小學(xué)二年級(jí)體育課教學(xué)計(jì)劃(更新版)
【正文】 好的基礎(chǔ)。 七教材 1 .通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)使學(xué)生初步掌握立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作，跑步的基本方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法， 發(fā)展學(xué)生跳躍能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣?！ ?二)學(xué)生方面： 學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺(jué)的上好體育課。 認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，明確本課的教學(xué)任務(wù)及為教學(xué)方法，組織措施等。在體育教學(xué)中，我做到以下幾點(diǎn)： (1)尊重人格，保護(hù)后進(jìn)生的自尊心 (2)熱情鼓勵(lì)，激發(fā)后進(jìn)生的上進(jìn)心 (3)逐步要求，培養(yǎng)后進(jìn)生的責(zé)任心 (4)集體幫助，樹(shù)立后進(jìn)生的自信心 轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的經(jīng)驗(yàn)千條萬(wàn)條，核心就是多給后進(jìn)生奉獻(xiàn)愛(ài)心，讓愛(ài)的陽(yáng)光溫暖后進(jìn)生的心靈，讓愛(ài)的雨露滋潤(rùn)后進(jìn)生的成長(zhǎng)?！ ?2) 進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)、游戲、韻律活動(dòng)和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。 輔差方面：課堂上，關(guān)注學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生，給他們更多的耐心與指導(dǎo)。多采用情景法主題法進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生樂(lè)于其中?！ ◇w驗(yàn)參加體育鍛煉的樂(lè)趣，培養(yǎng)認(rèn)真觀察，積極思考，與同伴相互合作、守紀(jì)的良好品質(zhì)和習(xí)慣?！ ∶抗?jié)課進(jìn)行一定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)，對(duì)其進(jìn)行組織紀(jì)律性的教育?！ 《?、學(xué)情分析 二年級(jí)的學(xué)生年齡大多數(shù)在9歲以下，年齡比較小，基礎(chǔ)比較薄弱，對(duì)動(dòng)作事物結(jié)構(gòu)的思考較為膚淺，身體素質(zhì)較差，意志力比較薄弱，但是二年級(jí)學(xué)生形象思維十分活躍，語(yǔ)言和行為歡快活躍?！ ⊥ㄟ^(guò)體育鍛煉培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！ ⊥ㄟ^(guò)體育課教學(xué)促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，包括培養(yǎng)學(xué)生個(gè)體的自我意識(shí)。遵守體育課常規(guī)，認(rèn)真聽(tīng)講，積極學(xué)習(xí)。對(duì)課堂上難以掌握的重點(diǎn)做有必要的輔導(dǎo)。好動(dòng)喜玩，想象創(chuàng)造力豐富。把德育改革與課程改革緊密結(jié)合起來(lái)，以新課程改革為契機(jī)，激活教學(xué)，優(yōu)化課堂，使每一堂課都成為德育的有機(jī)組成部分，使每一個(gè)老師都成為德育工作者。 教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好密度和運(yùn)動(dòng)量。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。使學(xué)生熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，并能樂(lè)意接受教師的指導(dǎo)，從而體驗(yàn)成功。學(xué)生間相互指導(dǎo)，討論指正，真正發(fā)揮了小團(tuán)體與個(gè)人相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)互助互學(xué)，在練習(xí)中突破難點(diǎn)，掌握動(dòng)作?！ 《?、學(xué)生基本情況分析： 一、二年級(jí)年齡小，基礎(chǔ)差，體育知識(shí)及技術(shù)技能差，自控能力不強(qiáng)，組織紀(jì)律性意識(shí)不夠?！ ?，精講多練。能夠用自己的聲音或打擊樂(lè)器進(jìn)行模仿。聆聽(tīng)不同國(guó)家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂(lè)曲或樂(lè)曲片段，初步感受其不同的風(fēng)格。能夠配合歌曲、樂(lè)曲用身體做動(dòng)作。能夠用簡(jiǎn)明的表演動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)情緒。使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能
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