小學(xué)20xx春季教研工作計(jì)劃(更新版)
【正文】 量?！ ∵M(jìn)一步加大教研、教科研力度，走科研興校之路。新學(xué)期新起點(diǎn)，為使我學(xué)區(qū)教研工作更能扎實(shí)有效的開(kāi)展，制定以下教研工作計(jì)劃： 一、指導(dǎo)思想： 以xx三個(gè)代表的重要思想為指導(dǎo),全面貫徹教育方針，落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的決定》精神，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，以教研教科研為主要途徑，狠抓教學(xué)常規(guī)、加強(qiáng)過(guò)程管理，把素質(zhì)教育思想真正落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。 (6)要杜絕拖堂現(xiàn)象。堅(jiān)持由始至終全過(guò)程調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，特別重視非智力因素的作用，做到教書(shū)育人?！ ?3)寫(xiě)好一年一度的學(xué)科論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，努力爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。構(gòu)建立體課堂結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，為學(xué)生提供豐富多彩的情景，給學(xué)生留有想象與思考的空間，提倡合作交流的課堂學(xué)習(xí)氛圍。各課題組要結(jié)合各自課題，列出本學(xué)期的具體實(shí)施計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)安排、操作步驟、目標(biāo)達(dá)成情況等。以教研室舉行的三優(yōu)評(píng)選為契機(jī)，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，提高教學(xué)設(shè)計(jì)能力，最大能力提升教學(xué)效益。每學(xué)期上交一篇成型的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)?！ √釤?、推薦教師文章發(fā)表。進(jìn)一步完善教師學(xué)習(xí)制度。以人為本，堅(jiān)守全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和管理理念?！ 〗M織教師開(kāi)展立足課堂，面向?qū)W生、服務(wù)教學(xué)實(shí)際的校本科研。學(xué)習(xí)筆記每學(xué)期不少于5000字。 加強(qiáng)校本教學(xué)研究，繼續(xù)以信息卡為紐帶開(kāi)展教研活動(dòng)，做到定時(shí)間，定地點(diǎn)，定內(nèi)容，定計(jì)劃，保證教研的實(shí)效性，增強(qiáng)團(tuán)體精神和協(xié)作意識(shí)。中高段數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的教學(xué)研究，低段計(jì)算算理的教學(xué)，重點(diǎn)是計(jì)算能力及思維能力的培養(yǎng)。課題研討課和教研活動(dòng)課進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，使教師既能在課題研究中有所成績(jī)，又能在教學(xué)活動(dòng)中嶄露頭角?！ 》侄渭w備課，開(kāi)展形式多樣的語(yǔ)文教研活動(dòng)，優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。每學(xué)期設(shè)計(jì)一篇優(yōu)秀教案或活動(dòng)方案，并上傳維客語(yǔ)文網(wǎng)交流。直觀(guān)性、啟發(fā)性、循序漸進(jìn)、鞏固性、因材施教等全面靈活的配合運(yùn)用，提高教學(xué)質(zhì)量?！ ?8)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外閱讀和學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣和能力，擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域。但在我們《互助教學(xué)模式》的推廣與實(shí)施中，學(xué)生與人合作，特別是學(xué)習(xí)上合作精神得到了培養(yǎng)和提高。本學(xué)期將繼續(xù)推廣實(shí)施互助教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神與熟練掌握運(yùn)用知識(shí)的能力?！ 〗處熑巳四軋?jiān)持使用普通話(huà)教學(xué)。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)國(guó)家新頒布 的課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按國(guó)家的部頒計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，嚴(yán)格按表上課。 繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。學(xué)校將針對(duì)教師普遍存在的科研意識(shí)弱、科研能力低的實(shí)際，建立科學(xué)的教科研評(píng)價(jià)機(jī)制，讓教科研作為評(píng)估中的硬指標(biāo)，一改過(guò)去重精神、重結(jié)果的作法?！ ?加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)兌現(xiàn)力度
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