小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃范文(更新版)
【正文】 和聯(lián)系生活實(shí)際理解句子；掌握句子的不同表達(dá)方法，體會(huì)句子的感情色彩；認(rèn)識(shí)比喻、擬人、反問(wèn)、排比、對(duì)偶、夸張等修辭方法；學(xué)習(xí)與運(yùn)用簡(jiǎn)單的復(fù)句；會(huì)修改常見(jiàn)的幾種病句。從習(xí)作的命題形式來(lái)看，主要有三種：全命題、半命題、自由命題。能用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句。要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，并能正確地書寫。特別是中下生，寫作水平的提高速度很快?？蓪?duì)加點(diǎn)字的意思的掌握方面，后進(jìn)生尚有困難，究其原因，有的是理解能力不行，有的粗心大意所致。 本班現(xiàn)有學(xué)生32人，其中男同學(xué)18人，女同學(xué)14人。從低年級(jí)的一句到現(xiàn)在的一段，我始終沒(méi)有放松過(guò)，這是一項(xiàng)訓(xùn)練學(xué)生良好思維，為寫作打基礎(chǔ)的好方法。本冊(cè)教材中出現(xiàn)的把人物的言行寫具體、用一件事反映人物某一方面的品質(zhì)較難，因此，學(xué)生做的質(zhì)量參差不齊。聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。認(rèn)識(shí)分號(hào)和破折號(hào)。 繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀。 繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，教育學(xué)生利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。 口語(yǔ)交際。而后進(jìn)生，我們則應(yīng)更多地“開小灶”，對(duì)本學(xué)期的知識(shí)給予補(bǔ)習(xí)與復(fù)習(xí)，扎實(shí)基礎(chǔ)。多問(wèn)問(wèn)學(xué)生的困難，少一點(diǎn)訓(xùn)斥；多了解情況，少主觀臆斷；多聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)，少自作主張。 八、復(fù)習(xí)安排表 12月19日 第一單元 12月20日 第二單元 12月21日 第三單元 12月22日 第四單元 12月23日 第五單元 12月26日 第六單元 12月27日 第七單元 12月28日 歸類復(fù)習(xí) 12月29日 綜合模擬 12月30日 歸類復(fù)習(xí)
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