小學二年級語文狐假虎威原文、教案及教學反思(更新版)
【正文】 你心里怎么想的？（果然不出我所料） 四、學習第九自然段 老虎被真的被蒙住了，受騙了，誰來告訴它真相。分別貼在狐貍和老虎的圖下） 指名讀描寫狐貍的詞，邊讀邊做動作。我看你有多大的膽子?。 ∮袔拙湓挘孔詈笠痪涫鞘裁礃它c？（?。 〈蠹襾聿乱徊拢傉f這些話時語氣會怎樣，表情又會怎樣？（不再緊張，有點得意了……） 來比比，誰演的狐貍最狡猾，能蒙住老虎？（指名表情朗讀第四節(jié)） 老虎被蒙住了，松開了爪子。老虎撲過去，把狐貍逮住了?！酒啃W二年級語文《狐假虎威》教案 教學要求： 能正確、流利、有感情地朗讀課文?！ 『倱u了搖尾巴，說：“我?guī)愕桨佾F面前走一趟，讓你看看我的威風。一只狐貍從老虎身邊竄過?！ ∩掷锏囊柏i啦，小鹿啦，兔子啦，看見狐貍大搖大擺地走過來，跟往常很不一樣，都很納悶?！ 〗虒W重點、難點： 懂得“狐假虎威”的意思。（學生讀書，劃詞） 指名說（眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)、扯著嗓子說、狐貍說的話） ?。ㄆ鍪驹~和句子） （1）狐貍眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，是在干什么？（想辦法對付老虎）（想鬼主意）誰能來表演一下？大家一起表演。（愿意讀的站起來讀。齊讀，做動作。）（背景：威風凜凜的老虎圖）齊讀 這句話概括成一個成語就是“狐假虎威”，（板書）理解“假”，即“借著”。文中對狐貍和老虎的情態(tài)描寫，形象生動，
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