小學六年級班主任老師工作總結(更新版)
【正文】 。我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴厲的批評，這就是把握談心的尺度了。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調查，開會商討，提出解決的辦法。這里包括了各方面的好習慣的培養(yǎng)。我把板報交給學生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學生，教會他們發(fā)揚各自長處，合理安排布局，把板報辦好。哪怕是很多的麻煩和心酸，過后也便是甜蜜的回憶。不過，我越來越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不容易。我常常引導學生從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯，自己解決出現(xiàn)的矛盾。 不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個人必須遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn)。因此，只有放開手腳，他們才會進取，才會創(chuàng)新。在各類比賽中，均能取得
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