小學(xué)二年級語文火紅的楓葉教案(更新版)
【正文】 數(shù)一數(shù)課文有多少個自然段？ 齊讀課文第一自然段：這一段為我們講了些什么？ 時間地點(diǎn)誰干什么 自由讀第二自然段：讀懂了些什么？這段話的意思是什么？（楓葉很紅，一片比一片紅）作者的心情怎樣？誰來讀出這種心情?！ ∮懻摚鹤髡邽槭裁唇o老師送楓葉而不送其它禮物呢？ ?。▽W(xué)生自由回答，自己親手做的禮物最有意義；老師像楓葉火紅火紅的，裝點(diǎn)著祖國的教育大花園……） 比一比：作者的禮物和你送給老師的禮物，誰的更好？說出理由?！ 煟糊R讀課題 讀完題目，你有什么想法？ 師：同學(xué)們非常愛動腦筋，提出了自己想知道的事情。（練讀—指名） 學(xué)習(xí)第三段（師讀） 思：①你從老師的讀中體會到了什么？（高興） ②學(xué)生自由讀?！ 【?、小結(jié)： 師：今天我們在小作者的帶領(lǐng)下感受到了大自然的美，同時也看到了小作者與老師之間深厚的感情，我也很愿意成為大家的朋友，你們愿意做我的朋友嗎？愿我們在校園的生活中快樂的度過每一天！ 《火紅的楓葉》教案 第一課時 一、談話導(dǎo)入： 談話。 正音。讀課文的13自然段，喜歡怎樣讀就怎樣讀。我們一起來做一張賀卡，將你跟老師說的話寫在上面，然后送給你們的老師吧！ 小結(jié)： 一片小小的葉子寄托了小朋友對老師的愛，這個教師節(jié)，老師一定會很快樂的?！ 。?）和你的同桌說一說識字的方法 ?。?）比一比誰的方法妙 學(xué)生自學(xué)，教師巡
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