小學(xué)三年級(jí)音樂教學(xué)反思五篇(更新版)
【正文】 。其實(shí)在沒有教這首歌曲《媽媽的心》前，我擔(dān)心歌曲難度太大了，怕學(xué)生不能很好的接受和掌握，因此課堂上我充分運(yùn)用多媒體，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過帶領(lǐng)學(xué)生有感情地朗讀歌詞來把握歌曲節(jié)奏，學(xué)唱歌曲花費(fèi)的時(shí)間較多，因此在創(chuàng)編和成果展示方面很不完善，希望在今后，我的音樂課堂可以在愉悅的氣氛中順利地完成了教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。三年級(jí)的學(xué)生，在一定氛圍的感受下，表現(xiàn)欲 望依然旺盛，樂于與他人合作溝通。以下是我對(duì)本堂課的一些反思。以上就是我對(duì)自己本堂課的一些反思，我知道自己還有很多欠缺的地方，望同行們能批評(píng)指正?！ ∮捎谶@首歌曲旋律優(yōu)美平穩(wěn)，而且只有三句，很多孩子都以為這首歌曲簡(jiǎn)單，其實(shí)不然，這首歌曲的第3小節(jié)的四度跳進(jìn)，以及第二樂句中五度和七度的音程大跳，使得很多孩子唱的不夠準(zhǔn)確，尤其在落音的地方，由于知道自己唱不準(zhǔn)，因此個(gè)別孩子在演唱時(shí)就缺少自信，教學(xué)中，除了要求孩子在聆聽范唱時(shí)認(rèn)真聆聽，跟音樂或我小聲唱時(shí)，認(rèn)真聽、認(rèn)真唱、認(rèn)真記以外，我還結(jié)合科爾文手勢(shì)在難點(diǎn)處用手勢(shì)的高低感受，來演唱歌曲?！ ∽⒅刈晕姨骄磕芰Φ呐囵B(yǎng) 我盡量讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)、提出、解決問題，因此不管是歌詞的設(shè)計(jì)，還是節(jié)奏的創(chuàng)編，到進(jìn)一步打開思路，自編歌詞，都是學(xué)生自然生成的自我嘗試和探究欲 望，最終達(dá)到在實(shí)踐中即鞏固了本課的節(jié)奏內(nèi)容，拓展了學(xué)習(xí)
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