【正文】 驗、調(diào)查等實踐活動中獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感?！　〗M織指導科技興趣小組，引導學生參加各類有關(guān)競賽以賽促學。　　把握小學生科學學習特點，因勢利導。在三年級上、下冊的基礎(chǔ)上，本冊教材將繼續(xù)引領(lǐng)學生經(jīng)歷一系列有意義、有價值的科學探究活動，使他們獲得更多的學習體驗，加深對科學的理解，增進科學探究的能力。優(yōu)秀作品會在全校進行展出。　　注重學生課外的拓展研究，不應只停留在課堂教學內(nèi)，要將學生帶出教室，到大自然中去，到社會中去，將科學課的學習從課堂延伸擴展到活動課程，擴展到家庭和社會?！　∥迥昙壍膶W生最大的特點知識豐富，很喜歡發(fā)明創(chuàng)造，本學期我準備在實驗上加大難度，鍛煉他們自己動手創(chuàng)造的能力。教材將探究過程能力分為“觀察與提問”“猜想與假設”“計劃與組織”“事實與證據(jù)”“模型與解釋”。根據(jù)各年級學生的認識特點，把三到六年級學生的認識能力培養(yǎng)目標分別確定為“感知科學”、“走進科學”、“探索科學”。對科學的熱情度極高，熱愛科學，熱愛自然?！　〕浞掷脤嶒炂鞑?，做到“精講多練”，多通過實驗引導學生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，得到收獲。內(nèi)容體裁不限?！　∷?、教材分析：　　本冊內(nèi)容情況：　　《科學》四年級上冊由“天氣”、“溶解”、“聲音”和“我們的身體”四個單元組成?！　∥?、基本措施：　　把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課?！　〕浞诌\用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)?！　∫延兄R、經(jīng)驗：學生由于各種條件的限制，科學常識極為缺乏，科學探究能力和意識不強。把種子散播到遠處（1課時），萌發(fā)的種子（1課時），動物的卵（1課時），　　第三單元“食物”共7課時，具體包括：一天的食物（1課時），我們的身體從食物中獲得什么（1課時），吃什么和還吃什么（1課時），生的食物和熟的食物（1課時），面包發(fā)霉了（1課時），減慢食物變質(zhì)的速度（1課時），食物包裝上的信息（1課時）。　　二、教學目標：　　初步認識科學，知道科學的發(fā)現(xiàn)可以從觀察身邊的事物入手　　初步具有收集和利用課內(nèi)外的圖文資料及其他信息的能力。　?。?）強化四人小組的合作學習模式，養(yǎng)成良好的探究素養(yǎng)。信息發(fā)布會、交流會　　7。為了使每位學生的能力都得到發(fā)展，實行小組長、實驗員、記錄員輪流制，實驗記錄考核制。還有的同學在活動的時候經(jīng)常耗時低效，不能很好地利用珍貴的課堂時間，這現(xiàn)象尤為突出。這一單元將通過與電相關(guān)內(nèi)容的實驗、交流、預測、檢驗、丈量和推理、解釋等活動，使同學形成關(guān)于電的初步概念，同時獲得一些基本實驗操作技能?！　∪⒔虒W目標：　　培養(yǎng)同學科學的思維方法，努力發(fā)展同學解決問題的能力，使得同學們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉(zhuǎn)化為對自身日常生活的指導，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣。教科書中涉和了大量的觀察、比較活動，這些活動可以協(xié)助同學發(fā)現(xiàn)觀察對象在屬性、結(jié)構(gòu)、功能、關(guān)系等方面的特點，是同學建構(gòu)科學概念的重要認識基礎(chǔ)。　　五、說課稿進度表：　　03010305　　生活中的靜電現(xiàn)象　　點亮小燈泡　　03080312　　簡單電路　　電路出故障了　　03150319　　導體與絕緣體　　做個小開關(guān)　　03220326　　不一樣的電路連接　　單元復習　　03290402　　1油菜花開了　　2各種各樣的花　　04050409　　花、果實和種子　　把種子散播到遠處　　04120416　　種子的萌發(fā)　　動物的卵　　04190423　　動物的繁殖活動　　單元復習　　04260430　　一天的食物　　食物中的營養(yǎng)　　05030507　　五一長假　　05100514　　營養(yǎng)要均衡　　生的食物和熟的食物　　05170521　　面包發(fā)霉了　　減慢食物蛻變的速度　　05240528　　食品包裝上的信息　　單元復習　　05310604　　各種各樣的巖石　　認識幾種常見的巖石　　06070611　　巖石的組成　　觀察、描述礦物（一）　　06140618　　觀察、描述礦物（二）　　面對幾種不知名的礦物　　06210625　　巖石、礦物和我們　　單元復習　　06280702　　期末考試