【正文】 過去以傳授知識為主的舊教育，到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為了適應(yīng)這種新形勢，不被淘汰，我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點： 認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，通讀一、二本理論專著。 （2）課堂作文8篇。完成學(xué)校發(fā)布給外網(wǎng)的作文任務(wù)。 C、教研組、備課組可組織練字活動比賽促使這項工作的進行。 （3）挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界。 （2）舉辦每周一次的“課改”研討，對教學(xué)中涌現(xiàn)出的好教師，好教法及時交流推廣。 創(chuàng)低年級特色課堂教學(xué)，1—2年級學(xué)生識字量達2000字以上；中高年級繼續(xù)抓好新課堂，搞高閱讀量，一學(xué)期閱讀達20000字，每日一記，每周累計寫作1000字。 （1）舉辦讀書節(jié)，進行讀書競賽活動。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味。要認(rèn)真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。 （3）信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。 二、工作重點 教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 三、主要工作 認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。 教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究等方面。 （2）繼續(xù)加強新課程實施的研究。同時在教學(xué)質(zhì)量考查的同時，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力。 （4）作文興趣小組加大力度開展輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)寫作苗子。 三、工作要求及措施 結(jié)合學(xué)校實行課改方案，繼續(xù)深化我校小學(xué)語文課堂改革 我校的小學(xué)語文課程改革已經(jīng)進入第二年。 加強教研組常規(guī)管理，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。 近幾年，我校青年教師進步迅速，通過上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎賽，我校選拔出一批教學(xué)能力強，教學(xué)經(jīng)驗豐富，能熟練駕馭教材的中青年教師，發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用。 四五六年級檢查： （1）語文練習(xí)冊。 （2）生字抄寫以及造句本。 緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。 （五）開展科研，突現(xiàn)重點 通過每周一次的聽課——評課的研究方式及時與教師進行討論、反饋，評析課堂教學(xué)的成功與不足，共同商討教改方向和教改措施，提升教師課堂教學(xué)的智慧。 進一步抓好學(xué)習(xí)規(guī)范養(yǎng)成性教育。 部分老師上研討課。