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年終工作總結(jié)之勞技教師(更新版)

2025-12-11 04:05上一頁面

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【正文】 題,而不是由老師包辦代替,這樣能夠給予學(xué)生再思考、再實踐的空間,教學(xué)效果良好。課堂上耐心講解與示范,課下及時與學(xué)生交流,征詢學(xué)生意見與建議,一邊隨時調(diào)整課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),課后及時與同課程教師研討與溝通,不斷改進教學(xué)方法,修正教案,為勞技教學(xué)積累經(jīng)驗,及時記錄教學(xué)反思,使自己的教學(xué)不斷完善。工作中對自己嚴格要求,力爭在思想上、工作上,在同事和學(xué)生心目中,樹立起榜樣的作用。我在做好各項工作的同時,嚴格遵守勞技中心和實習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度。在平時與學(xué)生接觸的過程中,我不以師長自居,盡量與學(xué)生平等交往,建立朋友式的深厚友誼,努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長,與學(xué)生為本,課間與學(xué)生多談心,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的各種困難。在業(yè)務(wù)上,我從不以自己多年教學(xué)的豐富經(jīng)驗自居,積極利用各種機會,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理念,鉆研教材教法,堅持不懈地進行自我充電。重點部位給予學(xué)生著重提示,即:  每一行的最后一環(huán)的串法用挑串線單串一珠對串一珠。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力?! ∥覀兊钠吣昙壙萍蓟顒永妹恐苋?節(jié)組織學(xué)生完成了燕山中學(xué)校園內(nèi)植被、北外環(huán)西段、西外環(huán)北段人工植被的調(diào)查,完成霧靈山西南面人工資被和天然植被的考察,初步進行霧靈山山前南側(cè)沖擊平原植被種類的調(diào)查,認識了菌類植物,采集了小葉紅波的果實,學(xué)會了探究學(xué)習(xí)。教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。以下是本人對xx學(xué)年度工作的總結(jié):  一、教師專業(yè)化思想方面  政治思想上,堅持四項基本原則,堅持改革開放,遵紀守法。課堂上,不管學(xué)生最后的作品做的怎樣,我總能肯定學(xué)生的作品,總是能肯定學(xué)生為作品付出的一切勞動。老師并利用游戲比賽的方法,比比那一組的學(xué)生以最快完、系的最好完成任務(wù),及時頒發(fā)獎品。  在勞動技能教學(xué)中,我總是將學(xué)生分為幾組,最后,評一評哪組做的最好,激勵學(xué)生在動手做的過程中,強調(diào)學(xué)生個體心理品質(zhì)的訓(xùn)練、健康心理素質(zhì)的養(yǎng)成、互助協(xié)作的團隊精神的形成,使學(xué)生不以自我為中心,而從集體的利益出發(fā),讓他們明白成功的作品屬于自己,也屬于集體。變機械地學(xué)習(xí)為有目的地學(xué)習(xí)。第二部分主要有五個方面,如:活動的目的,活動時間,基本情況,成績問題,經(jīng)驗和體會?! ±纾骸 ∷⒀馈 ≡谒⒀勒n上,讓每個學(xué)生準備一個小杯子和一個小牙刷。提問同學(xué)們,你們的鞋帶是自己系的嗎?誰來幫助老師完成系鞋帶全過程,只有兩名同學(xué)能獨立完成,其余學(xué)生在老師的輔導(dǎo)下,才能勉強的完成。讓每個學(xué)生把菜切完,進行評講,哪個地方不到位,哪個地方做的好都給與很好的評價?! ∧杲K工作總結(jié)之勞技教師2  教師工作是繁忙的,瑣碎的,必須是更細致、而又深入的。以身作則,為人師表,我作為從事義務(wù)教育多年的老教師,根據(jù)新課程理念確定義務(wù)教育發(fā)展方向,不斷學(xué)習(xí),不人云亦云,尋方向,找出路,也不斷提醒、鞭策著自己,不管付出辛苦,都不能使義務(wù)教育教學(xué)工作誤入歧途。工作量大。為了配合領(lǐng)導(dǎo)和老師的工作,遇到同事有事,生病等事情,我都會主動的迎接領(lǐng)導(dǎo)派來的新的教學(xué)任務(wù)。在工作中,尊領(lǐng)敬導(dǎo)、團結(jié)同事,對人真誠,從不鬧無原則的糾紛,盡量以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行?! ∨c此同時注意珠子的顏色變化,教師隨時觀察學(xué)生的制作過程,發(fā)現(xiàn)問題及時分析出現(xiàn)問題的原因,找出解決問題的方法,說明避免出現(xiàn)類似問題的方法,學(xué)生真正理解了串珠的方法,掌握了串珠的技巧,制作起來就得心應(yīng)手了,制作速度快了,作品的質(zhì)量也相應(yīng)提高了,教學(xué)任務(wù)也就能順利完成了,教學(xué)效果很好。課余,我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,互相學(xué)習(xí),共同提高。課堂上,我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合?! ∧杲K工作總結(jié)之勞技教師4  時間如白駒過隙,20xx已經(jīng)被時光鐫刻在歷史的畫面上,這說明標志著一年的工作又將結(jié)束。用心思考新形勢下怎樣做一名好教師?! ∶恳恍械牡谝画h(huán)的串法用外線單串二珠對串一珠。以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。同時,面對個別調(diào)皮的學(xué)生,也實行嚴格要求正確導(dǎo)向的辦法,讓他們樹立正確的榮辱觀。處理好中心工作與家庭之間的關(guān)系。  勞技學(xué)科在學(xué)校歷來是次科,因此學(xué)生的基礎(chǔ)也比較薄弱,普遍不感興趣。課余,我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,互相學(xué)習(xí),共同提高,從中,我更是感受到了學(xué)無止境的道理。課堂上,我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)
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