【正文】 構(gòu)?！　〗裉欤覀兙鸵黄鹩眯膩眢w會來欣賞林清玄的《心田上的百合花開》?！　∷哪昙壵Z文課內(nèi)閱讀課件4　　《心田上的百合花開》　　教學(xué)目標(biāo)：　　★掌握生字、生詞，正確把握百合花的形象，學(xué)習(xí)模仿本文的寫作手法。　　(4)評選出表演獎?！?真誠)　　“不用了，沒幾個錢。紙條上，我寫明自己的姓名、電話，希望車主與我聯(lián)系。　?、凇斑@”指的是誠實和信任?！　∽约耗x課文，練習(xí)詳細復(fù)述?！　〗虒W(xué)重點：　　用對話的不同形式改寫文中對話的內(nèi)容?！　∷?、升華情感，拓展實踐。)　　(2)討論教練所說的“的禮物”是指什么?　　(是貝利的一顆感恩之心?！薄　W(xué)習(xí)第2節(jié)，感受教練對貝利的無私關(guān)愛?！　?1)“愛心”——一顆樂于幫助別人、關(guān)心別人的善良的心?？墒窃谒蔀樘觳诺牡缆飞辖?jīng)歷了許多的事情?！　∈占Ｗo動物的資料并開展活動?！　∽x第四自然段，告訴我們什么，從而知道了什么?！　∽プ≌n文內(nèi)容的要點，弄清作者是從哪幾方面具體介紹麋鹿的?！　】筛鶕?jù)問題分分段?！　“鍟?1麋鹿　　二：自學(xué)課文?！　〗虒W(xué)重點：課文的第二、三段為教學(xué)重點?！　∽寣W(xué)生在了解麋鹿的傳奇經(jīng)歷的過程中，體會保護野生動物的重要性，激發(fā)他們熱愛大自然，保護野生動物的思想感情。　　出示圖，交流自己了解的麋鹿。(3)回答上面的問題。　　第二課時　　教學(xué)目標(biāo)：　　指導(dǎo)朗讀課文。　　出示圖，生介紹麋鹿的外形。這五個詞語中任選三個詞語寫一段話。()　　揭示課題教案導(dǎo)語：貝利的成功不是一蹴而就的，人們稱他為“足球皇帝”是對他的認可?！薄　⌒〗M學(xué)習(xí)：怎樣理解句中的“愛心”?你覺得它包含哪些方面?　　學(xué)生交流?！薄八谙镒永锾撸谀苷业降娜魏我黄盏厣咸?。　　(1)默讀課文第35節(jié)，概括貝利做了一件什么事?(圣誕節(jié)時為教練的圣誕樹挖了一個樹坑，為教練祈禱祝福。得到了這么多人的幫助，小貝利終于成功了??引讀第7節(jié)?！　。龑?dǎo)學(xué)生在生活實踐中努力培養(yǎng)自己具備這種最基本的良好品德。　　(三)默讀課文，準備練習(xí)復(fù)述。三天后，卻接到了小紅車主人表示感謝的電話，車主不但自己換上了反光鏡，還說出了讓“我”永遠銘記的話：這比金錢更重要。(主動承擔(dān)責(zé)任)　?、谖噎h(huán)顧四周，不見一人，便在路燈下寫了一張紙條壓在小紅車的雨刷下。請你把購貨單據(jù)寄來，我把錢寄給你。　　如：我抱歉地說連聲感謝　誠懇地說　　感動地說　真誠地說　激動地說　　低沉著聲音說　提高聲調(diào)說語氣平緩地說　　面帶笑容地說　一本正經(jīng)地說　堅定地說　?、诜纸巧硌葸@段對話，可以加上一些動作。你通過學(xué)習(xí)，有什么感想和啟發(fā)?　　(四)布置作業(yè)　　小練筆：將你生活中印象最深的事情寫下來。　　林清玄　　思考：這首小詩告訴我們什么道理?從詩中找出。(提高題)　　四年級語文課內(nèi)閱讀課件5　　《江南第一樓》　　教學(xué)目標(biāo)：　　認識、會寫“牌、煌、副、仙、宋、仲、憂、誦、猶、君、皇、湘”12個生字，正確讀寫“岳陽、瀟湘、金碧輝煌、水天一色”等詞語?！　〗虒W(xué)難點：　　了解作者的寫作順序，體會并學(xué)習(xí)課文抓住特點進行描寫的寫作方法并運用到自己的寫作中去?！　《?、再讀全文，理清結(jié)構(gòu)　　默讀課文，想想人們?yōu)槭裁捶Q岳陽樓為“江南第一樓”?　　討論，交流：因為岳陽樓有“浩瀚的洞庭、壯美的樓閣、不朽的詩文、動人的傳說”。　　(1)說起岳陽樓，人們總是不由自主地想起范仲淹的《岳陽樓記