小學(xué)五年級教師個人工作計劃例文(更新版)
【正文】 及科學(xué)與技術(shù)等方面的內(nèi)容來構(gòu)建的?！ ?，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮非智力因素的作用?！ ?。(包括日?；顒?、季節(jié)、生日、電話用語、動物和野營等幾個話題)。為給學(xué)生提供靈活運用語言的機會，這一部分提供了可供替換的內(nèi)容?！ ∥迥昙壪聝詫W(xué)生用書Let’slearn部分的詞匯仍然是圍繞話題歸類出現(xiàn)的。小學(xué)五年級教師個人工作計劃例文 【篇一】 全面貫徹“三個面向”戰(zhàn)略指導(dǎo)思想，滲透和灌輸可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想。由此可見，絕大部分學(xué)生都是可塑之才，只要教法得當(dāng)，學(xué)業(yè)成績可以穩(wěn)步提高。 Let’stalk部分依舊是一個濃縮了的情景會話，目標句型突出?！ ?、說、讀、寫81個短語和單詞以及16組句子和11個單句?！ ！ ?，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，將每單元的知識點進行重組編排，以降低難度。在這一單元里，我們將引領(lǐng)學(xué)生通過切身體會簡單機械的作用，并探究一些簡單機械的工作原理和利用它們的效能，使學(xué)生了解一些機械組合的道理，從而增進學(xué)生探究的意識和本領(lǐng)，體會工具的價值，體驗成功的樂趣。 第四單元《巖石與礦物》是根據(jù)〈課程標準〉中“地球與宇宙”部分的地球物質(zhì)內(nèi)容來進行建構(gòu)的。內(nèi)容標準中“知道在探究過程的各個環(huán)節(jié)，需要探究者之間的相互合作、交流與分享”，“知道探究過程與探究結(jié)論應(yīng)該允許別人質(zhì)疑，結(jié)論應(yīng)該是可以重復(fù)驗證的”，“能條理清晰地陳述自己的觀點，并為自己的觀點辯護，闡明自己觀點的合理性。因此往往要老師“撥亂反正”，最終自己被迫提出科學(xué)問題，又回到探究主題上來。隨時掌握他們在活動中所取得的進展、面臨的困難和出現(xiàn)的問題，對活動狀況及時作出判斷，并決定應(yīng)當(dāng)采取的指導(dǎo)策略，把確有價值的和學(xué)生在探究中產(chǎn)生的問題及時地納入教學(xué)內(nèi)容之中，使之適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，根據(jù)學(xué)生在科學(xué)探究活動中的新情況，適當(dāng)?shù)匦薷幕顒臃窗?，調(diào)整教學(xué)進程，使教學(xué)具有靈活性、變通性和針對性，不過早地出現(xiàn)結(jié)論，肯花時間讓學(xué)生對某一個感興趣的問題進行深入的探討，保證學(xué)生有足夠的探究時間和體
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