小學(xué)一年級語文春天來了教學(xué)反思(更新版)
【正文】 教學(xué)，提高教學(xué)效果。通過學(xué)生動手操作、動腦筋、動耳聽和動口講的訓(xùn)練，學(xué)生的表達(dá)和表演能力隨著時間的變化而不斷提高。小朋友們的心是那么純真、天真，但愿世界少一些不和諧，多留給小朋友們一些美麗。同學(xué)們在座位上紛紛交流起來，我也陷入深深思索中。本課教學(xué)目標(biāo)，是要同學(xué)在演唱這首歌的同時，體會春天給我們帶來的快樂，備課時我也立刻意識到，這是進(jìn)行環(huán)境維護(hù)教育的一課?！蔽腋吲d地點了點頭，笑了笑。在鞏固課文內(nèi)容時，可根據(jù)學(xué)生愛玩游戲的特點，投其所好，設(shè)計有趣的游戲，讓他們在玩、說的過程中“悄悄地”學(xué)知識。從靜態(tài)的色、動態(tài)的物、擬人的情幾個方面描寫了田野里、河岸上、學(xué)校里的不同景色，把春天萬物復(fù)蘇、欣欣向榮的特點刻畫的入木三分，激發(fā)學(xué)生熱愛春天、熱愛生活、謳歌美麗的大自然的美好情感，是一篇圖文兼美的好文章。把學(xué)生帶進(jìn)一個生動的色彩繽紛的教學(xué)情境中，使學(xué)生的多種感官接受刺激，促進(jìn)思維的發(fā)展。 只有這樣，我們才能引領(lǐng)著聾生去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造，才能對這些有障礙的孩子實行全面發(fā)展的素質(zhì)教育，補(bǔ)償他們的生理和心理缺陷，使他們在德、智、體各方面生動、活潑、主動地發(fā)展起來，才能讓我們的學(xué)習(xí)活動煥發(fā)無限的生命活力！ 小學(xué)一年級語文《春天來了》
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