學(xué)校事業(yè)單位崗位設(shè)置工作總結(jié)材料精選三篇(更新版)
【正文】 7月4日，在完小校長會上，對崗位設(shè)置工作再次進行強調(diào)和要求?！ W(xué)校法定代表人與受聘人員簽訂聘用合同?！ ?月8日，《xx小學(xué)崗位設(shè)置實施方案》上報人事局審批，于6月22日批復(fù)，并上送附表三、表四?！ ?4)5月12日前摸清家底，掌握第一手資料?！ ?月7日，召開小學(xué)、xx園全體教師會議，學(xué)習(xí)、傳達局崗位設(shè)置工作會議精神，并對我校崗位設(shè)置工作進行布置。 5月21日，學(xué)校召開班子和崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組會議，對《xx小學(xué)崗位設(shè)置實施方案》進行討論修改。十一級崗位64個，三年內(nèi)退休4個，共68個。在整個實施過程中，學(xué)校嚴格按照有關(guān)政策規(guī)定開展崗位設(shè)置和人員聘用，嚴格控制崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和最高等級設(shè)置，嚴格有關(guān)公開、公平、公正的原則，認真做好各個環(huán)節(jié)的公示工作，杜絕暗箱操作行為，切實保障全體教職工的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)，確保崗位設(shè)置工作順利實施。 研究決定。具體過程如下： 公布崗位。 組 長：xxx 副組長：xxx 成 員：xx，xxx 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，xx同志兼任辦公室主任。個人向?qū)W校崗位聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組提出書面應(yīng)聘申請，明確應(yīng)聘崗位，并交驗各種證書、材料的原件、復(fù)印件。擬聘用結(jié)果進行公示，在公示期內(nèi)有異議者，按程序進行復(fù)議，確屬不當(dāng)者，將予以重新審核。學(xué)校事業(yè)單位崗位設(shè)置工作總結(jié)(二) 根據(jù)上級主管局的部署，為深化我校人事制度改革，建立健全學(xué)校崗位設(shè)置管理制度，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人的轉(zhuǎn)變，調(diào)動廣大教師的積極性和創(chuàng)造性，以促進我校教育事業(yè)的發(fā)展?！ 》e極宣傳，認真學(xué)習(xí)?！ X年 5月28日，參加局召開崗位設(shè)置工作會議。 (二)摸清家底，理清思路 根據(jù)上級要求，以及本次崗位設(shè)置工作的需要，對我校崗位設(shè)置做前期準備工作，摸清家底，對現(xiàn)在編教師情況，崗位設(shè)置情況，進行調(diào)查摸底，掌握最基礎(chǔ)的數(shù)據(jù)，最真實的第一手資料，并在此基礎(chǔ)上，結(jié)合相關(guān)政策和上級要求，進行認真分析，反復(fù)核算，尋求解決辦法，確保崗位設(shè)置的科學(xué)合理?！ ?7)于5月22日把《xx小學(xué)崗位設(shè)置方案》、《xx小學(xué)崗位設(shè)置實施方案》送局掛點領(lǐng)導(dǎo)潘副局長過目?！ ?月29日、30日，全體教師根據(jù)量化得分所處的位置申報專業(yè)技術(shù)崗位級別?！ ?月24日，對各校的征集意見進行整理?！ ?月25日，教師填寫申請表。 三、我校崗位設(shè)置工作存在的一些問題 認識不明確，體現(xiàn)不了崗位設(shè)置的作用，推進學(xué)校崗位設(shè)置工作是要建立新的事業(yè)單位用人機制?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下： 一、高度重視崗位設(shè)置工作，確保工作順利開展，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組和專門工作小組，開始宣傳發(fā)動?！ ?XX年4月17日報《崗位設(shè)置實施方案》到市教育局備案。
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