學校教學質(zhì)量分析會優(yōu)秀主持詞(更新版)
【正文】 法寶，開創(chuàng)了奮發(fā)拼搏，爭先創(chuàng)優(yōu)，百花齊放，各具特色的喜人局面。引導學生在求疑中創(chuàng)新求知，即自學生疑——合作釋疑——實踐創(chuàng)新的學習方法，提高學生的自主學習能力。為超額完成中招升學任務打下了基礎。組織廣大教師反復學習素質(zhì)教育理論，樹立正確的教育思想、人才觀念、成就意識。今年，我鎮(zhèn)結(jié)合實際， 制定了《中小學教師全員聘任制實施辦法》。去年以來，報請教體局同意，對部分學校的領導班子進行了調(diào)整。在全市56所中學總成績排名的前7名中，我鎮(zhèn)6所中學中的5所榜上有名。一類高中全市上線人數(shù)1504人，我鎮(zhèn)占219人，上線率位居全市第一。根據(jù)考核結(jié)果，對校長聘用實行“能者上、平者讓、庸者下、劣者汰”，對連續(xù)兩年考評落后，又整改不力的校領導班子，實行集體免職，真正形成了比奉獻、比能力、比業(yè)績，鼓勵優(yōu)秀人才脫穎而出的激勵機制。 實行教師全員聘任，形成競爭活力?！ 《⑼七M素質(zhì)教育培養(yǎng)優(yōu)秀學生 轉(zhuǎn)變教育觀念，從素質(zhì)教育角度出發(fā)，著力培養(yǎng)優(yōu)秀學生。實施“6543”工程，將小學畢業(yè)班600名、7年級500名、8年級400名、初中畢業(yè)班300名優(yōu)等生指標分配到各校各班，將優(yōu)等生培養(yǎng)作為質(zhì)量考核目標，使校校有目標，班班有責任，既促差又培優(yōu)，保證合格率，穩(wěn)定升學率，提高拔尖率。在教師中推廣“四導”教法，開展創(chuàng)新教育，既定向?qū)ぁO問導疑——點拔導思——拓展導創(chuàng)。為使校際競爭呈現(xiàn)公平、和諧、濃厚的特點，我鎮(zhèn)又將39所小學按地理條件、 基礎設施、學校生源等情況分成甲、乙、丙、丁四個小組，實行“組中評比，優(yōu)者升級”的辦法，創(chuàng)設一種思進取就能當先，不努力立刻落后的氛圍，引導各校狠抓教學管理，提高教學質(zhì)量?！ ∷摹⒋罅ν七M素質(zhì)教育。會上，局長對我市小學階段教學工作面臨的形勢進行了分析，對進一步深化小學教育教學改革，全面提高小學教育教學質(zhì)量提出了新的目標和要求，必將有力促進小學教育均衡、內(nèi)涵、科學發(fā)展。校長要把主要精力和時間用于抓教學，力排各種干擾，克服形式主義，真正深入教學實際，深入課堂教學，要不斷完善管理制度，制定管理措施，落實管理責任，強化管理督查，完善督查機制，將備課、課堂教學、作業(yè)布置和批改、學生輔導等常規(guī)管理制度落實到管理的各個環(huán)節(jié)，不斷提高管
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