初中教育實習(xí)心得(更新版)
【正文】 養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，為將來就業(yè)取得寶貴的經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。教師承擔(dān)著教書育人重任，因而是光榮的。正如杜威所說教育即生活，這就是說我們學(xué)習(xí)并不是為了為將來的生活做準(zhǔn)備，而是說學(xué)習(xí)的過程就是生活的過程。教師就要有教書育人的專業(yè)素養(yǎng)就像醫(yī)生有了精通的醫(yī)術(shù)才能真正的解除病人的痛苦一樣，這看似簡單的兩件事做起來并不容易，不僅僅因為經(jīng)濟的進步改變了學(xué)生的思維方式，也是因為教師自身的素質(zhì)跟不上時代的要求。階段的發(fā)展不是間斷性的跳躍，而是逐漸、持續(xù)的變化。從學(xué)生不確定的問我杜老師你說的算不算啊?到有一天我走進教室聽到班長大聲的批評一個同學(xué)沈老師開會去了都聽杜老師的!，這口氣聽起來堅定不移的，讓我覺得我真的是這個班級的班主任， 是這個班級的一份子!第一次學(xué)生叫我杜老師的時候我還特別扭，現(xiàn)在已經(jīng)無比習(xí)慣杜老師這個稱呼了在班主任老師的悉心指導(dǎo)下，我漸漸的從一個外人走入了這個集體中去，知道了如何鍛煉學(xué)生雷厲風(fēng)行的習(xí)慣、如何在樹立班主任的權(quán)威的同時還能自然地親近每一個同學(xué)、如何處理學(xué)生之間大大小小的矛盾，如何與學(xué)生家長溝通交流 除了這些，班主任還要積極地參與到學(xué)生的活動中間去，比如幫助他們設(shè)計黑板報，幫他們排練文藝節(jié)目，在少年宮的課外實踐中還要和他們一起動手制作餅干、模型什么的?！ ≡趯W(xué)科教學(xué)過程中讓我收獲最多的是教學(xué)方法的改變。在老師孜孜不倦的指導(dǎo)下，到最后一次的公開課我已經(jīng)可以十分快速、順利的設(shè)計出流暢的教學(xué)過程，在重點和難點的把握方面也得到了老師的認(rèn)可，當(dāng)下課鈴打響，我看到指導(dǎo)老師臉上滿意的表情時，心中油然而生的自豪溢于言表。從第一天來學(xué)生對我的好奇到離開時孩子們自發(fā)編排節(jié)目與我告別。前一階段是達到后一階段的前提。大三的頂崗和回學(xué)校后的學(xué)習(xí)以及自己的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)一個人的專業(yè)素養(yǎng)真的很重要。每天給自己一點點鼓勵，讓自己更加得快樂一點，在愉悅中學(xué)到知識，快樂學(xué)習(xí)?！ ⊥ㄟ^實習(xí)，同學(xué)們增強了教師的責(zé)任感和榮譽感。在文明教育中完美了我們的人格素養(yǎng). 通過這次實習(xí)，同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)，即時對他們的疑問作出解答，使上課內(nèi)容能夠按時完成?！ ?二)要多主動和學(xué)生進行溝通，了解學(xué)生掌握知識的情況，這樣有利于針對性的對學(xué)生進行教育，只有溝通、了解，才能更好地解決問題?！ ”敬螌嵙?xí)進程順利，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視： 在講課過程中，在對教材的挖掘深度不夠，這反映出我們的理論水平還有待提高. 在把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多經(jīng)驗，去不斷提升自身
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