制作圖文并茂的電子板報(bào)的說(shuō)課稿(更新版)
【正文】 請(qǐng)同學(xué)回憶前面學(xué)過(guò)的有EXCEL中對(duì)頁(yè)面的操作，將原有的知識(shí)遷移過(guò)來(lái)。 學(xué)法指導(dǎo) 體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。增強(qiáng)學(xué)生的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。 ⑶．培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐、協(xié)作學(xué)習(xí)、以及想象、創(chuàng)造、觀察和知識(shí)遷移等能力。 二、凸顯主體說(shuō)學(xué)情 學(xué)生經(jīng)過(guò)二學(xué)期的訓(xùn)練，已初步掌握了電腦和網(wǎng)絡(luò)操作的一些基本技能，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)會(huì)加深學(xué)生的操作能力。 教材特點(diǎn)：專(zhuān)題編排為主，強(qiáng)調(diào)集團(tuán)性、趣味性。 2． 學(xué)會(huì)設(shè)置文字效果。 ⑹．培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 教學(xué)重點(diǎn)：文字處理、圖片和網(wǎng)頁(yè)圖片的格式設(shè)置 五、教學(xué)難點(diǎn)分析 文字修飾、圖文并排的靈活適當(dāng)運(yùn)用。 教師通過(guò)三峽移民精神的板報(bào)啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課。 任務(wù)完成必須有先有后，老師鼓勵(lì)先完成的學(xué)生積極協(xié)作和指導(dǎo)后進(jìn)者。 教師講解圖片的插入方法：選擇“插入——圖片——來(lái)自文件或剪貼畫(huà)”選擇一幅自己喜歡的畫(huà)。 ㈢．拓展延伸，升華感情 任務(wù)三：如何將WEB網(wǎng)頁(yè)中圖片加入板報(bào)中？ 教師讓學(xué)生上機(jī)實(shí)際操作，并得出操作方法。以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)進(jìn)行信息收集，培養(yǎng)了學(xué)生獲取信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。 對(duì)學(xué)生完成的作品，找出其優(yōu)點(diǎn)，給予獎(jiǎng)勵(lì)。 九、板書(shū)設(shè)計(jì)： 插入——圖片——來(lái)自文件或剪貼畫(huà) 右擊——圖片另存為……——插入——圖片——來(lái)自文件 右擊——復(fù)制——切換回word2003——粘貼
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