高中語文教師新學(xué)期工作計(jì)劃(更新版)
【正文】 了不教之目的。我對高一年級教材是這樣處理的： (1)閱讀鑒賞單元與表達(dá)交流單元教學(xué)、及作文教學(xué)相輔相成?！ ≈匾暦e累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生現(xiàn)代文閱讀能力，著重培養(yǎng)欣賞文學(xué)作品的能力。根據(jù)學(xué)生實(shí)際訂出寫作目標(biāo)，例如層次低的要求做到觀點(diǎn)明確，結(jié)構(gòu)清楚，有材料，層次高的要求能辯證分析問題。我們知道，提高學(xué)生的閱讀水平，語文能力可隨之提高，更能帶動寫作，且高考閱讀份量不輕，因而抓好閱讀是復(fù)習(xí)的一個重點(diǎn)?！ 、诿恐荛喿x兩篇文言文、二至三篇現(xiàn)代文、二至四首詩歌(《核按鈕》的的閱讀練習(xí))。第一輪復(fù)習(xí)主要進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)?！ ≌J(rèn)真抓好聽說讀寫訓(xùn)練，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的優(yōu)美篇章、片斷，進(jìn)行欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。不斷提高學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力。注重提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，在不斷的閱讀中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和積極性，培養(yǎng)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力?！ 「咧姓Z文教師新學(xué)期工作計(jì)劃范文 本年度是江蘇省實(shí)行新高考的第一年，為了響應(yīng)上級主管部門提出的課堂教學(xué)效益年的口號，加強(qiáng)教學(xué)的針對性，特擬定本計(jì)劃?！ ÷鋵?shí)問題教學(xué)，提高教學(xué)效率。由于現(xiàn)在復(fù)習(xí)資料良莠不齊，且不少是粗制濫造，因而要指導(dǎo)學(xué)生選好一二本質(zhì)量好的有系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)書本?？朔W(xué)生回答問題時只會抄原文，不懂提取組合加工原文的毛病。要為學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣、正確態(tài)度和科學(xué)方法打下基礎(chǔ)?！ ∵m當(dāng)開展課外活動，著重培養(yǎng)學(xué)生雙向互動的口語交際能力。本期大作文要求寫六篇，每兩周一次大作文，每一周要求學(xué)生寫一篇周記?！ 〖訌?qiáng)探究性閱讀教學(xué)和創(chuàng)造性作文教學(xué)的實(shí)踐和總結(jié)，努力研究教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和評價方式的變革，加強(qiáng)教學(xué)理論研究并付諸課堂實(shí)踐。 1112周：必修二一單元 寫景要抓住特征 1314周：必修二二單元 學(xué)習(xí)描寫 1516周：必修二三單元 學(xué)習(xí)抒情 718周：必修二四單元 學(xué)習(xí)虛構(gòu) 19周期末： 演講及梳理探究部分教學(xué) 期末復(fù)習(xí) 考試高中語文教師新學(xué)期工作計(jì)劃
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