【正文】 的貸款數(shù)量不超過自己的償還能力，他的消費就依然是量入為出、適度消費。　　教學過程　　教學過程　　(情境導(dǎo)入)　　上一節(jié)課我們了解了影響消費水平的主要因素是居民收入水平?！　【唧w要求：　?、儆涗浐头治隹偨Y(jié)一段時間(一周或一個月)內(nèi)自己可支配的收入情況、支出方向?！　“职郑哼@飯盒還有危害啊?　　探究活動四：　　問題你知道白色垃圾的危害嗎?　　問題請為解決“白色污染”出謀劃策　　讓學生分組討論，然后派代表發(fā)言(略)　　教師總結(jié)：保護環(huán)境、綠色消費　　情景四：　　小明：爸爸，我們搬了新家，去飯店慶祝一下吧?！　∏榫耙弧　⌒∶鳎豪习?，我同學家在買了新居之后就馬上配了家庭影院、筆記本電腦和進口音響。這樣導(dǎo)入能調(diào)動學生的興趣。質(zhì)詢權(quán)是指人民代表有權(quán)依照法律規(guī)定的程序，對政府等機關(guān)的工作提出質(zhì)問并要求回答的權(quán)力?？h、自治縣、不設(shè)區(qū)的市、市轄區(qū)、鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的人民代表大會的代表，由選民直接選舉產(chǎn)生?！　?4)常設(shè)機構(gòu)：全國人大常務(wù)委員會?！　?3)職權(quán)：立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)、監(jiān)督權(quán)。　　教學重難點　　人民代表大會　　教學工具　　課件　　教學過程　　(一)引入新課　　同學們知道，在我國，國家的一切權(quán)力屬于人民?！　、谔岚笝?quán)是指代表有權(quán)依照法律規(guī)定的程序,向人民代表大會提出議案。人大代表為人民服務(wù),對人民負責,受人民監(jiān)督。此后,全國人民代表大會及其會又通過了國家賠償法、行政復(fù)議法、行政許可法等多部法律。關(guān)于國家大政方針、重大事項、規(guī)劃的通過是決定權(quán)。省、直轄市的人大及其會具有制訂地方性法規(guī)的權(quán)力,不是立法機關(guān)?！　?5)職權(quán):人民代表大會具有立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)和監(jiān)督權(quán),全國人民代表大會行使立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)和監(jiān)督權(quán)?！　≡谖覈?人大代表的權(quán)利有　?、賹徸h各項議案權(quán)②表決各項決定權(quán)③提案權(quán)④質(zhì)詢權(quán)　　A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④　　解析:人大代表的權(quán)利主要包括審議權(quán)、表決權(quán)、提案權(quán)和質(zhì)詢權(quán),故①②③④都是。　　我國憲法規(guī)定:“中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民?！　　　?1)全國人民代表大會　?、傩再|(zhì):全國人民代表大會是國家權(quán)力機關(guān)。由于本課知識比較瑣碎,在授課時可以進行一定的整合,例如,可以按照以下線索講解人民人民代表人民代表大會人民代表大會制度。當有　　人問她,能連續(xù)當選一至十一屆全國人大代表,靠的是　　什么?她認真地說:“靠的是說老實話,要不是人民信任　　我,要不是有人民代表大會制度,我這個普通農(nóng)民怎么　　能當選這么多屆人大代表?”“我是農(nóng)民代表,我要為農(nóng)　　,反映他們的困難和心聲?！耙桓畠稍骸笔切姓C關(guān)和司法機關(guān)?！　、艹ＴO(shè)機關(guān):全國人大常務(wù)委員會是全國人民代表大會的常設(shè)機關(guān)?！　〈鸢?A　　二、肩負人民的重任——人大代表　　:是國家權(quán)力機關(guān)的組成人員?！　h聽取和審議了_政府工作報告等活動說明了全國人大行使什么職權(quán)?　　提示:決定權(quán)和監(jiān)督權(quán)。人大代表享有的權(quán)利是審議各項議案、表決各項決定、提案權(quán)和質(zhì)詢權(quán)。　　(5)區(qū)分人民代表大會的四個“權(quán)力”的關(guān)鍵是看內(nèi)容。人大是國家權(quán)力機關(guān),具有決定權(quán)、任免權(quán)、監(jiān)督權(quán)和立法權(quán),不具有執(zhí)法和檢查職能,故③的說法錯誤。所以上述法律有的由全國人民大會通過,有的由會通全國人民代表大會常務(wù)委員過。　　(2)產(chǎn)生和任期:人大代表由民主選舉產(chǎn)生,有直接選舉和間接選舉兩種方式?！　「咧姓谓虒W案例設(shè)計及設(shè)計理念2　　教學目標　　(一)知識目標　　知道人民代表大會是我國的國家權(quán)力機關(guān)，人民代表大會的主要職權(quán)?！薄　?二)進行新課　　一、人民行使權(quán)力的機關(guān)　　人民通過人民代表大會行使管理國家的權(quán)力　　教師活動：請同學們閱讀教材，聯(lián)系生活中我們看到的、聽到的人民代表大會的有關(guān)內(nèi)容，思考、討論我國人民是怎樣行使管理國家的權(quán)力的?　　學生活動：閱讀課本，認真思考并積極討論。全國人民代表大會及其常務(wù)委員會行使國家立法權(quán)，是我國的立法機關(guān)。　　全國人民代表大會和地方各級人民代表大會共同構(gòu)成我國國家權(quán)力機關(guān)體系，代表人民行使國家權(quán)力。在自己參加的生產(chǎn)、工作和社會活動中，協(xié)助憲法和法律的實施，與人民群眾保持密切聯(lián)系，聽取和反映人民群眾的意見和要求，努力為人民服務(wù)，對人民負責，并接受人民監(jiān)督?！　≌n后小結(jié)　　學了這節(jié)課，你有什么收獲?　　課后習題　　完成課后練習題。相信你一定行!　　消費心理　　特點　　評價及態(tài)度　　[在講到消費心里面面觀的內(nèi)容時，主要采取例子，讓同學們通過討論，分析問題，然后教師進行指導(dǎo)，歸納的方式來進行?！　“职郑号?　　小明：欠這么多啊?那我們?yōu)槭裁从忠J款買房呢?　　探究活動二：　　問題小明和他爸爸在購買家庭影院、筆記本電腦等方面時反映了什么消費心理?會給他們家庭帶來什么影響?　　問題小明家貸款購房的行為，你是如何理解的?　　讓學生分組討論，然后派代表發(fā)言(略)　　教師總結(jié)：量入為出，適度消費　　情景二　　妻子：老公，同事們都說，現(xiàn)在裝修流行“歐洲”樣式，很有異國風味?！　寢專哼€說呢，讓你們打包回家還不肯。　　高中政治教學案例設(shè)計及設(shè)計理念4　　教學準備　　教學目標　　教學目標　　知識方面：　　識記消費心理的種類，學會評價各種消費心理，理解四大消費原則。　　(推進新課)　　(板書)　　組織學生看書，簡單的了解教材框架體系　　(板書)　　幻燈片展示：情境(一)“人家穿什么，我也穿什么”　　設(shè)置問題：這是一種怎樣的消費心理呢?學生回答略　　教師歸納：這是一種從眾心理。所以我們國家要富強起來，我們自身要取得一定的成就，必須勤儉節(jié)約艱苦奮斗?！　⊥ㄟ^本框?qū)W習，使學生樹立環(huán)保和綠色消費的理念，針對今天環(huán)境污染等問題，引導(dǎo)學生樹立可持續(xù)發(fā)展觀念。商家往往利用消費者的這種心理來推銷總結(jié)的商品。因此，我們在日常生活中要樹立正確的消費心理，使我們的消費向合理、健康、文明的方向發(fā)展，做一個理智的消費者。　　盲目從眾是消費中常見的一種消費心理現(xiàn)象，也是對普通消費者影響的一種消費心理現(xiàn)象。因為，隨著生活水平的提高，人們的消費結(jié)構(gòu)是不斷變化與改善的，我們的選擇也要有利于人的全面發(fā)展。希望同學們能真正把所學理論運用到實踐中，做個綠色消費者?！　】傊?，以上四個原則，是科學消費觀的具體要求，我們要理解和掌握這些原則，并用他們指導(dǎo)自己的消費行為，既有益于個人，也有益于社會，將促進個人的健康發(fā)展和社會的可持續(xù)發(fā)展