通用版網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會范本集錦(更新版)
【正文】 己的行為，做一名真正合格的教師。這符合因材施教原則和分層教學(xué)的特點，也正是新課程所體現(xiàn)的理念?！ ∽詈?，教師要認識到：知識并不能簡單地由教師或其他人傳授給學(xué)生，而只能由每個學(xué)生依據(jù)自身已有的知識和生活經(jīng)驗主動地加以建構(gòu)。知識重復(fù)的辦法是演變和變式。另外，教學(xué)要面向全體學(xué)生，教師要兼顧學(xué)習(xí)好、中、差的學(xué)生，有針對性的提出問題，讓不同層次的學(xué)生在每堂課中都有所學(xué)、有所獲。例如在“平方根”教學(xué)中，引進關(guān)于古希臘畢達哥拉斯學(xué)派希伯斯發(fā)現(xiàn)無理數(shù)的故事來創(chuàng)設(shè)情境。而任何經(jīng)歷或者活動都不能脫離環(huán)境的影響，都必然在一定的環(huán)境條件下進行?？傊抡n程給予教師更大的發(fā)展空間。也就是說在新課程中沒有傳統(tǒng)教學(xué)中所謂的“超綱”之說了。我們知道，教學(xué)大綱是編寫教科書的直接依據(jù)。⑤要把學(xué)生的探究過程進行歸納總結(jié)（如數(shù)學(xué)方法和情感經(jīng)驗）。本文結(jié)合我校在實施新課程過程中的認識和心得談幾點個人的體會。 【范本二】 在新課程標準下，教師要從傳統(tǒng)的角色中走出來，不僅需要從教育教學(xué)的規(guī)律出發(fā)給自己的工作和作用定位，而且需要了解社會對教師職業(yè)的新期待，進而形成新的教育教學(xué)行為。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有助于構(gòu)建新型的教學(xué)模式，真正對教育教學(xué)起到全方位的變革作用。通用版網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會范本集錦 【范本一】 隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，我校也掀起了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)熱潮。使我把它融入我教學(xué)工作之中。鋪設(shè)一條使自己成為一名合格教師的人生之路。我們要把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、探究能力、創(chuàng)新能力和合作學(xué)習(xí)的能力放在首位。④在數(shù)學(xué)活動中要講究過程的調(diào)控，教師要幫助指導(dǎo)?！ 〗虒W(xué)大綱與課程標準。對學(xué)有余力和對數(shù)學(xué)有特長的學(xué)生可以讓他們大膽的去探索更深奧的數(shù)學(xué)知識，而教師不能限制學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的范圍。例如你覺得課本的引入或問題的情境不符合學(xué)生的當?shù)貙嶋H，你可以改變問題情境用更貼近學(xué)生生活地例子；你也可以根據(jù)學(xué)生的認知規(guī)律和實際水平適當調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進度。學(xué)習(xí)首先是一種經(jīng)歷，一種身心的活動過程。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)該借助趣味性材料（故事、謎語等）可以使學(xué)生不由自主地走進數(shù)學(xué)內(nèi)容的情境，從而積極地主動思考、尋找解決的方法，有利于學(xué)生主動參與，提高學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解。在一堂課的教學(xué)中，如何突出重點、分化難點是每位教師需要考慮的問題。責(zé)怪學(xué)生考試記不住，一算就錯，實際上是學(xué)生不會演變和識別。在這個過程中，也會潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的主動參與精神與交流協(xié)作能力。讓不同的學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。
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