【正文】 個課改的積極實施者。只有這樣，才能真正讓學生歸納和掌握各個知識點，真正把理論與實踐相互聯(lián)系起來。在教學上應用計算機，能向學生提供更多的、更現代化的科學知識和技能訓練，讓學生對學習有更多的選擇，使其充分發(fā)揮自已的潛力，施展自已的才能。另外在給學生上第一堂課時，我主要讓學生了解兩點：第一計算機學習的重要性，對于初中學生，他們還不能很清晰地了解計算機的真正概念及應用。學校給我們提供了這個再學習、再提高的機會，讓我們能聚集在一起相互交流，共同學習，取長補短，共同提高。這就要求我們加強”教育藝術”的學習，加強科學文化知識的學習。某些老師應用電腦技術進行教學的經驗，對我們有很大幫助：或許他用的技術我們都會，但經常是我們并沒有想到能這樣做。例如，學生在星期六、星期天是不在校學習的，但課后也有一些學生自己學習，學習中碰到問題怎么辦?自然是問老師?！　〗虒W軟件應用水平的提高?！　∫酝慕虒W，需要相關資料時，經常采用的辦法，就是上網搜索。用電腦構筑教學中心，可以更好的發(fā)揮電腦的作用。因為這種思想的存在，在學習上的動力就不足了。因為以前不會，每次講課都得找人做。參加培訓的第一課時，我就專心致志地聽講，把學習內容與以前操作不規(guī)范或不熟練的地方進行對比，感覺學習效果很好，受益匪淺。雖然對待工作還是盡心盡力地去做，但對于學習的態(tài)度則是能應付就應付，不想應付就是偷點懶吧?，F在逐漸體會到，電腦不僅是一項技術手段，更是一個平臺?！　【W絡技術應用水平的提高。現在我們的方法就可以變成讓學生探索相關知識，通過網絡，讓學生了解先關知識的發(fā)現歷史，知識的利用價值和發(fā)展，一些發(fā)現過程中的趣聞趣事，讓學生在探索中學習。但作為交互工具，調配、指導學生的課外活動，進行課后學習指導，是我在學習中學到的?！　蓚€假期的的計算機培訓，我們收獲的不僅是電腦技術的提高，甚至也不僅僅是發(fā)現了自己的差距，更多的，是通過教師之間的交流，發(fā)現了怎樣使用電腦。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。步入新的世紀，面對初見端倪的知識經濟，如何實施素質教育，如何進一步提高教學及管理水平，提高教學科研能力，是擺在我們每個人面前最現實的問題。培養(yǎng)了學生的能力，發(fā)展了學生的特長，從而獲得事半功倍的教學效果?！　∪?、重視計算機教學方法，因材施教、發(fā)展個性　　計算機技術的發(fā)展，促進了教學媒體的開發(fā)和利用，教育資源和資料能得到共享。借于這種情況，我在上課時，把教學內容盡量概括得簡明、精要，再把上機要掌握的內容列在講義上，盡量多化一些時間讓學生上機，而我在學生上機時，起引導作用，在學生上機時幫助學生解決問題，同時讓學生有足夠的機會自己去探索、去交流，從而起到事半功倍的作用?！　《?、積極推動課程改革，做課程改革的實踐者　　課程改革現在雖然還處于探索階段，許多未知的領域需廣大教師去進行認真摸索和總結。我們堅信通過領導和老師幫助，以及自身的勤奮努力，相信我們會成為新世紀基礎教育戰(zhàn)線上的精兵強將。通過培訓，為我指明了今后工作的方向，我對信息教育有了全新的認識?！　⊥ㄟ^學習，我體會到，我們原來的教學時多么的落后，網上平臺真的挺好，學習起來很方便、很實用。大家都毫不吝嗇，把自己知道的知識毫不保留的互相交流著。