【正文】 理念，轉變我們傳統(tǒng)的教育觀念，來充實我們的專業(yè)技能，才能掌握最新的知識，我們懂的也會越來越多。以練為主，講練結合。但是老師你總是很耐心的指導我們教育我們，使我們正確的認識計算機在我們學習生活中的重要作用。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓，因為計算機知識更新是很快的，只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，把工作做得更好。另外要充分利用網上答疑時間，在答疑前做好準備工作，對學習中的疑問事先有個總結，以便在答疑時能有的放矢。我覺得學習了這個，對我參加工作后制表、創(chuàng)建查詢、數據分析和材料演示都有很大的作用，這樣，我們能更清楚的了解信息并進行分析。所以說，交流中的學習關鍵不是技術的進步，而是經驗的積累。建立一個教師與學生相互交流的平臺，能讓學生隨時提出自己的問題，教師能及時進行解答。培訓以前，我們幾乎認為，掌握了微軟的office，教學中就足夠了。網上搜索看似簡單，好像用就可以，似乎覺得自己都會，也沒有什么要學的。用excel制作一些表格類。張店區(qū)教育局組織的這兩次電腦技術培訓，既是一次技術的學習，又是一項教學應用的交流?，F在想起來這種培訓是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。計算機學習的心得體會2一、開卷有益，愛不釋手然而，在我參加了第一次培訓，我就發(fā)現自己錯了，此次的電腦培訓與以前參加過的培訓大相徑庭。作為以人本知識教育為主體教育的學校，多媒體教學已成為教學的主要手段。比如說音頻文件的處理，這在我的教學中是非常實用的。這次信息技術培訓教會了我們許多很實用的技巧。經過計算機信息技術培訓，時間雖短，受益非淺。通過這次培訓，使自己學會了如何注冊、撰寫網上日志，大體知道了教學平臺如何使用，教學資源如何下載，但要全面熟練地掌握這些知識還要在實踐中不斷學習。簡單的課件制作方法我已經基本上掌握。雖然擁有電腦已經多年，利用電腦輔助教學似乎駕輕就熟，但不比不知道，通過跟不同地區(qū)的同行交流，發(fā)現自己的應用電腦水平遠遠落后于發(fā)達地區(qū)的同行們。用ppt制作教學模版。以往的教學，需要相關資料時，經常采用的辦法，就是上網搜索。教學軟件應用水平的提高。例如，學生在星期六、星期天是不在校學習的，但課后也有一些學生自己學習，學習中碰到問題怎么辦?自然是問老師。某些老師應用電腦技術進行教學的經驗，對我們有很大幫助：或許他用的技術我們都會，但經常是我們并沒有想到能這樣做。同實，access概念清晰，簡單易學、實用是適合企業(yè)管理人員、數據庫管理員使用的首選。遇到問題和同事們交流一下，可以讓自己更好的掌握知識點，而對幫助解答問題的同事來說也可以加深對知識點的理解。大家坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學習，鞏固知識的機會，提高了學習的效率。我們應該堅持“邊講邊練、精講多練”的做法，因材施教，激勵著我們的學習興趣，積極拓展我們的學習目標，使我們?yōu)榻窈笞呦蛏鐣诰唧w工作崗位上的計算機應用打下良好的基矗對一些從小就沒有養(yǎng)成良好學習習慣的同學，出現了一些在學習過程中不夠自覺的現象。使我們在課堂上更加積極的去完成作業(yè)，使自己可以得到更多的自由的時間，這樣也要求我們更加熟練的掌握老師上課時所講內容。計算機學習的個人心得體會范文