精選永遠(yuǎn)跟黨走-奮進(jìn)新征程黨史教育心得體會(huì)范文5篇(更新版)
【正文】 的時(shí)代光彩。作為組工干部，要明白追逐奢靡是最無恥的淺薄，崇尚節(jié)儉才是最深沉的厚重，把戒奢尚儉當(dāng)成一種生活準(zhǔn)則和價(jià)值方向，自覺抵制拜金主義、享樂主義的侵蝕。知行合一的睿智和堅(jiān)韌，始終是共產(chǎn)黨人不斷前行、取得勝利的重要法寶之一。一連串名字、一系列事跡的背后折射的是他們肩挑大義、報(bào)國(guó)為民的崇真與厚誠(chéng)。”忠誠(chéng)如金，刀斧相加，不改其色。 永遠(yuǎn)跟黨走，奮進(jìn)新征程黨史教育心得體會(huì)2 古人說：“天無德，則四時(shí)失序。政策文件是“風(fēng)向標(biāo)”和“指揮棒”，好政策的落實(shí)拖延不得，一些地方在便民利民的政策下文實(shí)施后，項(xiàng)目進(jìn)展緩慢反而困擾群眾日常生活，好政策成了群眾的“煩心事”?！暗锰煜掠械溃旱闷涿瘢沟锰煜乱?。精選永遠(yuǎn)跟黨走，奮進(jìn)新征程黨史教育心得體會(huì)范文5篇 永遠(yuǎn)跟黨走，奮進(jìn)新征程黨史教育心得體會(huì)1 近日，黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《關(guān)于〈“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)工作方案〉的通知》，就開展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)作出安排部署?！ 俺小笔窃诓烀袂樵L民意中聚焦問題，研究、提出一系列利于鞏固脫貧攻堅(jiān)成果、推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的政策舉措?！拔覟槿罕娹k實(shí)事”關(guān)鍵在“實(shí)”字上，要用好“實(shí)字訣”，需從速度和質(zhì)量?jī)煞矫嫒胧?。黨和人民群眾上下一條心，共下“一盤棋”，同唱“一臺(tái)戲”，才能凝心聚力寫好“我為群眾辦實(shí)事”這道新考題。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“優(yōu)秀年輕干部必須對(duì)黨忠誠(chéng)?；仡櫚倌挈h史，有深陷“牢獄”仍堅(jiān)持宣傳真理、領(lǐng)導(dǎo)斗爭(zhēng)的徐邁進(jìn)、鄒子侃，有面對(duì)犧牲仍堅(jiān)持挺身而出、只身戰(zhàn)斗的黃繼光、楊靖宇，有面對(duì)誘惑仍堅(jiān)持甘守清貧、情系家國(guó)的錢學(xué)森、郭永懷等等?？v觀百年黨史，從反帝反封建革命綱領(lǐng)的提出到農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的實(shí)現(xiàn)，從萬里長(zhǎng)征的起步到三大戰(zhàn)役的勝利，從“三反五反”運(yùn)動(dòng)的開展到“八字”方針的確立，從改革開放大幕的開啟到科學(xué)發(fā)展的實(shí)施，從“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的落地到建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的啟程。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次用“由儉入奢易、由奢入儉難”告誡全黨同志必須摒棄享樂主義、奢靡之風(fēng)，要厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)。這些偉大精神，都不是憑空產(chǎn)生的，而是伴隨著一代代共產(chǎn)黨人的奮斗足跡，體現(xiàn)在干事創(chuàng)業(yè)過程的每一處細(xì)節(jié)之中，體現(xiàn)在踐行初心使命的實(shí)際行動(dòng)之中。一百年來，共產(chǎn)黨人的初心如磐，經(jīng)風(fēng)歷雨仍堅(jiān)定如初?！ 「锩奈锸恰翱吹靡姟钡狞h史，能給人以最直觀的感受和啟迪。青年黨員要把黨史學(xué)習(xí)和馬克思主義結(jié)合起來，準(zhǔn)確把握馬克思主義的正確立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，深刻領(lǐng)會(huì)馬克思主義中國(guó)化所包含的歷史、理論和實(shí)踐邏輯內(nèi)涵，不斷提高自身思想覺悟和理論水平?！ W(xué)習(xí)百年黨史，領(lǐng)悟黨史中“厚德者士趨之”的人格力量?！ ∮肋h(yuǎn)跟黨走，奮進(jìn)新征程黨史教育心得體會(huì)5 “欲知大道，必先為史。年輕干部要通過黨史學(xué)習(xí)，用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)堅(jiān)定信念、凝聚力量，樹立正確的“三觀”，不斷增強(qiáng)“四個(gè)自信”，做到知史愛黨、知史愛國(guó)，更加堅(jiān)定作為一名共產(chǎn)黨員的理想信念，做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者、忠實(shí)踐行者。
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