最新七年級(jí)語(yǔ)文老師的教學(xué)反思(完整版)
【正文】 親自感悟，通過對(duì)文章內(nèi)容和中心思想的深切感悟，激發(fā)起學(xué)生對(duì)美好生活的熱愛，激發(fā)起他們培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、善良品質(zhì)的自覺性?！ ∑?、鼓勵(lì)學(xué)生自我反思、自我提高 新課標(biāo)要求教師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程?！ ∷?、寫同伴反思 教研離不開團(tuán)體互助，教學(xué)反思也不例外。最新七年級(jí)語(yǔ)文老師的教學(xué)反思 最新七年級(jí)語(yǔ)文老師的教學(xué)反思1 什么是教學(xué)反思呢?對(duì)于教師來說，“反思教學(xué)”就是教師自覺地把自己的課堂教學(xué)實(shí)踐作為認(rèn)知對(duì)象而進(jìn)行全面而深入的冷靜思考和總結(jié)，它是一種用來提高自身的業(yè)務(wù)，改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式，不斷對(duì)自己的教育實(shí)踐深入反思，積極探索與解決教育實(shí)踐中的一系列問題。除教師獨(dú)立的自我反思之外，同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)同樣也很重要，教師之間要通過對(duì)話與交流，反思自身的教學(xué)行為與得失，做到時(shí)時(shí)反思，處處反思，發(fā)現(xiàn)自己的不足和疏漏，及時(shí)補(bǔ)救，以防微杜漸、治病救人為最終目的，實(shí)實(shí)在在，防止假、大、空，通過同伴(年級(jí)組)反思明白知道自己的管理缺陷，借鑒別人的長(zhǎng)處，把自己的所思所想、所得所失與同伴分享，同時(shí)吸納同伴成功的精華、失敗的教訓(xùn)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。學(xué)習(xí)反思是學(xué)生學(xué)習(xí)過程的重要一環(huán)，學(xué)習(xí)中的反思如同生物體消化食物和吸收養(yǎng)分一樣，是別人無(wú)法代替的。 總而言之，寫課后教學(xué)反思，貴在及時(shí)，貴在堅(jiān)持。 其次，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、體驗(yàn)生活的能力?！ ≡谝郧暗淖魑挠?xùn)練中，我們教師往往會(huì)要求學(xué)生在文體、立意、謀篇到譴詞造句做到面面俱到，且字?jǐn)?shù)一般不得少于600字。但是這一學(xué)年我卻教得一點(diǎn)不輕松。一句話就是學(xué)習(xí)態(tài)度較差。每天加強(qiáng)檢查的力度，從小組長(zhǎng)到課代表，仔細(xì)檢查，詳細(xì)記載。一方面我通過早晚讀和課堂上的時(shí)間，加強(qiáng)誦讀訓(xùn)練。主要存在問題在基礎(chǔ)知識(shí)上。學(xué)生不理解詩(shī)歌的大意和要抒發(fā)的感情。主要考查學(xué)生的認(rèn)讀與理解能力。在學(xué)習(xí)中要強(qiáng)調(diào)多讀多背，多接觸文本、精彩的文章或片段，力爭(zhēng)做到熟讀成誦，切實(shí)加強(qiáng)語(yǔ)言的積累和感悟。只有這樣，才能為提高作文質(zhì)量打下良好的基礎(chǔ)。但是我們明白：面對(duì)以上情況，我們只有扎扎實(shí)實(shí)做好每一步，比別人更投入，更用心，才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。我們還增加作文的訓(xùn)練量。 第二輪專題訓(xùn)練 專題訓(xùn)練是重點(diǎn)。眾所周知，作文是學(xué)生最怕寫的，但又不得不寫。如教《藤野先生》時(shí)，著重教育學(xué)生學(xué)習(xí)魯迅先生的愛國(guó)精神，學(xué)習(xí)他關(guān)心祖國(guó)的前途和民族的命運(yùn)，學(xué)習(xí)他憂國(guó)憂民，對(duì)祖國(guó)負(fù)有崇高的責(zé)任感和道義感?！ ×?、沖刺階段：培優(yōu)輔差 培養(yǎng)一批語(yǔ)文尖子生：努力挖掘優(yōu)生的潛能，完成知識(shí)的系統(tǒng)化，提高他們的應(yīng)試能力。幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步：讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，學(xué)習(xí)一些基本的知識(shí)，逐步提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，形 成語(yǔ) 文基本能力。為此，在第二輪復(fù)習(xí)中，專門組織強(qiáng)化他們情感體驗(yàn)和表達(dá)能力的訓(xùn)練，并收到了良好的效果。 二、讓學(xué)生有一個(gè)屬于自己的目標(biāo) 每個(gè)初三學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、自身潛力都不盡相同，所以其學(xué)習(xí)的目標(biāo)也不同。 第三輪重點(diǎn)突破 每個(gè)學(xué)生都有自己的長(zhǎng)處和不足。教師全批全改，并及時(shí)反饋信息，表?yè)P(yáng)并誦讀優(yōu)秀文章。本學(xué)期我們的工作雖然很辛苦，但我們相互間的合作是愉快的“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生已成為我們兩位老師的工作目標(biāo)。這學(xué)期是初三年級(jí)的轉(zhuǎn)型期，老師們抓住這一特點(diǎn)，從思想和學(xué)習(xí)方面幫助學(xué)生真正轉(zhuǎn)向初三，在復(fù)習(xí)內(nèi)容、進(jìn)程的安排上，更是努力領(lǐng)會(huì)市教研室和各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)意見，突現(xiàn)
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