【正文】 獲取教學反饋，及時調(diào)整并改進自己的教學。中等生，適量，布置些普通題。因材施教，努力處理好”吃不飽”和”吃不了”的矛盾，使全體學生積極地參與教學活動。要努力提高課堂教學效率，充分利用課堂40分鐘時間，認認真真上好課。要設計好突出重點、突破難點的教學環(huán)節(jié)，分清各個環(huán)節(jié)的先后、主次、指向目標之間存在的聯(lián)系等等?！　、賯浣滩模阂w把握教材知識系統(tǒng)。弄清各部分在整體中的地位，明了知識間的內(nèi)在聯(lián)系。設計的教學情境合理，符合學生認識心理和年齡特征，能充分調(diào)動學生的學習興趣，能為學生分析問題和研究問題服務?！　?1)根據(jù)新課程標準的理念，確定課堂教學要求，教學目標明確，教材處理得當，知識講授準確、清楚，既重視“雙基”落實和能力培養(yǎng)，又重視思想品德教育?！　?5)重視實驗和實踐課教學，培養(yǎng)學生動手操作能力。后進生，布置一些容易題，量少些?！　≌n外活動與輔導　　學生的課外學習和實踐活動是課堂學習的繼續(xù)，是學校教學工作的延伸。平時多聽講座，主動出擊　　觀摩并學習別人的經(jīng)驗，汲取精華，調(diào)整自我。　　寫一篇關于任務型教學的論文?！　【脑O計每一堂課，絕不上無準備?！　∩弦惶霉_課，并形成材料?！　《?、指導思想　　在課程改革的實踐中，本著繼續(xù)全面貫徹新課程理念，深化課程改革的工作思路，以《國家教學課程標準》為指導，以”減輕學生負擔，轉(zhuǎn)變數(shù)學學習方式”為核心，以”如何在課堂教學中主自探索”為工作重點，以學校教研組為基地，圍繞課程實施中遇到的實際問題展開行之有效的教研活動，制訂一系列有效的教學策略。各數(shù)學教師更要養(yǎng)成“課后反思”的習慣，在反思中不斷更新自己的教學觀念、豐富自己的實踐經(jīng)驗，為后繼實驗積累有價值的經(jīng)驗素材。　　(3)平時做好課堂教學隨筆和體會撰寫。　　開展專題校本研究根據(jù)校制訂的校本培訓計劃要求，開展挖掘校本課程的研究活動。各教師虛心向老教師學習、請教。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想?！　∷摹⒊銮冢骸　≡诠ぷ髦形乙欢ㄒ龅讲贿t到、不早退，聽從領導分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關心，互相愛護。形成良好的學習習慣?！　　罢f數(shù)學”指數(shù)學交流。　　一份耕耘，一份收獲。應用題掌握得還不夠，只有部分學生能認真分析題意，正確列式，不能很好地根據(jù)應用題的數(shù)量關系去分析題意，對各種應用題的結(jié)構(gòu)掌握的還不夠。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應用，進一步培養(yǎng)數(shù)感。　　9．初步了解運籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力?！　⊥怀稣?、概括、提高能力培養(yǎng)。帶*號的練習題和思考題，作為學有余力學生的練習補充，以進一步提高他們學習數(shù)學的興趣和能力，拓寬學生思考的空間，增強學生思考的主動性，促進學生個性的發(fā)展。在應用題方面，要重視一步計算應用題的練習。教師針對不同層面的學生完成不同難度的作業(yè)，讓學生選擇適合自己的作業(yè)內(nèi)容和形式，實現(xiàn)差異發(fā)展。只有三者協(xié)調(diào)，取長補短，才能取得最佳的教育效益?！　。?）實施分層教學，彈性教學，針對學生的不同特點，不同的接受能力，采取不同的方法，布置不同的作業(yè)，注意因材施教，把共同要求和發(fā)展個性結(jié)合起來。　　具有新觀念、新思想、新體驗?！　。?、重視知識的形成過程，注意多讓學生觀察、猜測、分析、綜合、比較、抽象、概括，滲透教學思想方法?！　?1．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣?！　?．會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）和幾百幾十乘一位數(shù)，整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)?！　W習習慣、興趣、方法及心理特征　　從學習習慣、興趣、方法看，多數(shù)學生的學習習慣和學習態(tài)度都較好，對數(shù)學課學習興趣較濃厚，能按正確學習方法去學數(shù)學。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把教學工作搞得更好?！　　白鰯?shù)學”，數(shù)學來源于實踐，又服務于實踐。使學生在德、智、體各方面全面發(fā)展?！　∥?、教學常規(guī)：　　在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生?！　〗逃萄薪逃虒W離不開教學研究，為了提高自己的教學，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，并積極完成每周的教研，把握組內(nèi)開展的各種學習機會，改革傳統(tǒng)的教學方式教師教，學生學，學生的學習興趣不高，我將運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣，在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂中出現(xiàn)的問題，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)