護(hù)理導(dǎo)論試題及答案(完整版)
【正文】 A、水分 B、睡眠 C、營(yíng)養(yǎng) 61下列哪項(xiàng)不屬于危機(jī)的特征？（A） A、特殊性 B、普通性 C、時(shí)限性 D、循環(huán)性 62用理智的力量去控制自己的情緒及心理需求屬于心理防衛(wèi)機(jī)轉(zhuǎn)的（C）。 A、理的需要 B、安全的需要 C、愛與歸屬的需要 D、自尊的需要 52瑞士杰出的心理學(xué)家皮亞杰提出（D）。 A、角色行為缺如 B、角色行為沖突 C、角色行為強(qiáng)化 D、角色行為消退 E、角色行為矛盾 43當(dāng)一個(gè)人已經(jīng)了解發(fā)了什么事，所要回答的問題是“在這種情況下我應(yīng)該做什么?”這種評(píng)價(jià)屬于（C）。屬于評(píng)判性思維的哪一層次（B）。 A、微弱單向性的關(guān)系 B、心理方位為差位 C、護(hù)士教會(huì)服務(wù)對(duì)象做什么 D、以社會(huì)心理模式及健康為中心 E、護(hù)士的權(quán)威在護(hù)患關(guān)系中起主導(dǎo)作用 23一位患有心梗的病人住院治療后已好轉(zhuǎn),但由于他年邁的母親突然中風(fēng),他毅然離開醫(yī)院照顧母親,此病人出現(xiàn)了病人角色適應(yīng)的’哪個(gè)問題（C）。 A、在護(hù)士交接班中 B、與病人日常接觸中 C、護(hù)士在閱讀病歷時(shí) D、加強(qiáng)醫(yī)護(hù)間的聯(lián)系 E、經(jīng)常察看護(hù)理記錄 1護(hù)理診斷具有的顯著特點(diǎn)是（C）。 A、佛洛伊德 B、科爾伯特 C、艾瑞克森 D、皮亞杰 對(duì)臨終病人親屬的心理支持不正確的是（:B） A、聽取并鼓勵(lì)他們表達(dá)情感 B、講述有關(guān)衛(wèi)知識(shí) C、共同討論護(hù)理計(jì)劃 D、避免親屬單獨(dú)接觸病人，以免悲傷過度 由醫(yī)的診斷書來宣告的死亡是（:C）。 A、原發(fā)性評(píng)價(jià) B、繼發(fā)性評(píng)價(jià) C、綜合性評(píng)價(jià) D、重新評(píng)價(jià) 在護(hù)理診斷陳述時(shí)常用的字母E表示（A）: A、相關(guān)因素 B、診斷名稱 C、臨床表現(xiàn) D、 1書寫病室報(bào)告時(shí)，首先報(bào)告的是（A）。 A、雙眼注視對(duì)方 B、全神貫注傾聽 C、傾聽中特別注意對(duì)方的弦外音 D、言語簡(jiǎn)單明確 E、及時(shí)評(píng)論對(duì)方所談內(nèi)容 護(hù)士對(duì)患者說：“今天我們就談到這里，改天再談其他情況。 A、艾瑞克森 B、佛洛伊德 C、科爾伯格 D、皮亞杰 3護(hù)理學(xué)對(duì)人的理解以下不正確的有（E）。 A、一般性溝通 B、陳述事實(shí)的溝通 C、交流看法的溝通 D、情感性溝通 E、共鳴性溝通 41張某，男，31歲，因過敏性休克急診入院。 A、口腔護(hù)理 B、飲食可口 C、化學(xué)療法 D、美化環(huán)境 49中國Cochrane中心1999年正式成立于（A）。 A、思維的間接性 B、思維的邏輯性 C、思維的物質(zhì)屬性 D、思維的推理性 E、思維的概括性 57下面哪項(xiàng)屬于愛與歸屬的需要? （D） A、食物、空氣、水 B、渴望名譽(yù)及聲望 C、各種政治宗教制度 D、和周圍的人友好相處 58著名心理學(xué)家艾瑞克森提出的理論是（A）。 A、計(jì)劃育 B、保持飲水衛(wèi) C、婦幼保健 D、計(jì)劃免疫 69以分組的方式對(duì)病人進(jìn)行全面護(hù)理的工作方法為（C）。 A、行為系統(tǒng)模式有利于護(hù)理 B、是一個(gè)有組織的整體的功能單位 C、功能就是調(diào)節(jié)個(gè)人對(duì)環(huán)境中輸入刺激的反應(yīng)以維持系統(tǒng)的平衡 D、人是一個(gè)特殊的個(gè)人行為系統(tǒng) E、七個(gè)子系統(tǒng)包括：成就、從屬、攻擊、依賴、排泄、攝取和性 護(hù)理學(xué)的理論能范疇包括（ABCD）。（對(duì)） 護(hù)理程序的五個(gè)步驟是互不聯(lián)系
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