小學(xué)繼續(xù)教育工作計(jì)劃樣本(完整版)
【正文】 劃樣本 【篇一】小學(xué)繼續(xù)教育工作計(jì)劃樣本 一、指導(dǎo)思想 以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真全面貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施素質(zhì)教育，為提高自身各方面的素質(zhì)而保持終身學(xué)習(xí)，在工作中盡職盡責(zé)，為自己所從事的工作貢獻(xiàn)自己。關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)?！ ⌒路椒ā ≡谛碌慕逃虒W(xué)理念指導(dǎo)下，努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學(xué)模式和方法。熟悉所任學(xué)科《課標(biāo)》，教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。 (2)認(rèn)真鉆研教材，科學(xué)備課?！ ?5)積極配合學(xué)校做好教育工作的考核登記，檔案建立，認(rèn)真收集學(xué)習(xí)資料等?！ 《?、學(xué)習(xí)形式及措施 ?。?）以自學(xué)為主，按時(shí)參加學(xué)校組織的集中培訓(xùn)。積極參與開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問(wèn)題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?！ ≈挥胁粩嘌a(bǔ)充自己，更新自己，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育形勢(shì)和滿足不斷變化的教育對(duì)象之需要，蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“真正的教師必是讀書愛(ài)好者?！彪y以想象，素質(zhì)低下的教師能培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，為此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要認(rèn)真做好筆記，多寫心得體會(huì)，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，不斷完善更新知識(shí)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，完善能力結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化教育教學(xué)水平，發(fā)展自己的教學(xué)藝術(shù)，精益求精，一絲不茍，同時(shí)要?jiǎng)?chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，培育一化新人。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要的?！ 》e極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章等?！ 。?）參加化學(xué)組學(xué)習(xí)：課標(biāo)解讀、教材研討、觀摩示范課?！ ?6)重視科學(xué)研究與成果匯報(bào)工作，積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章等。把理論與實(shí)際緊密的結(jié)合起來(lái)?！ ?4)熟悉本專業(yè)、本學(xué)科的最新知識(shí)和信息，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念?！ ⌒录寄堋 ∫孕碌慕逃虒W(xué)理念為指導(dǎo)，強(qiáng)化和創(chuàng)新
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