【正文】 震減災(zāi)的基本常識(shí)。　　聽(tīng)完音樂(lè)提問(wèn)：　?。浚ǖ卣饡r(shí)的聲音）　?。浚êε拢　∫龑?dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)識(shí)和感受，使幼兒知道遇到地震時(shí)不要慌，要聽(tīng)從老師的指揮，有序的撤離可以避免危害的發(fā)生。　　，以豐富地震知識(shí)，提高防震意識(shí)與幼兒應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)能力。如果發(fā)生地震時(shí)，我們?cè)谝粯?，?yīng)以最快的速度沖向室外，向空曠的地方跑。　　加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。　　地震很可怕，如果我們能提前知道地震何時(shí)發(fā)生該有多好？但現(xiàn)在我們還無(wú)法預(yù)測(cè)地震的發(fā)生。教師一邊指導(dǎo)一邊給做對(duì)的小朋友貼上一個(gè)小標(biāo)志?！　〉卣饘?duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的災(zāi)難，到底給我們帶來(lái)了什么危害？讓我們來(lái)看一看。　　能沉著、冷靜面對(duì)危險(xiǎn)情景，積極想辦法解決問(wèn)題?！　、佼?dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，（在睡房）小朋友立即抱著頭趴到床底下，可用被子、枕頭包著頭，但不能堵住鼻子，避免呼吸不順暢；（在教室）小朋友可抱住頭躲到桌子下面，或抱住頭貼墻站好（教師示范）；（在家中）小朋友可躲到沙發(fā)或床底下，茶幾或廚房柜子里；（在戶(hù)外）盡量遠(yuǎn)離建筑物，跑到空曠的地方蹲好，如果沒(méi)有空曠的場(chǎng)地可以躲到街道的柱子下或無(wú)窗的墻下?！　】简?yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。　　教師：你們遇到過(guò)地震嗎？你在哪里見(jiàn)過(guò)地震?！　∨囵B(yǎng)安全和自救的意識(shí)。）　　教師小結(jié)：視頻里面的地面劇烈的搖晃，移動(dòng)，房屋一間一間的倒塌，人們紛紛竄逃，哭聲喊聲連成了一片?！　W(xué)習(xí)并掌握在地震中自救與逃生的基本方法?？赐旰蟠蠹艺勗?huà)：在錄像中看到哪些場(chǎng)景，這是怎么回事？自己有何感想？　　二、教師一邊出示有關(guān)地震的圖片一邊向幼兒講述地震的特點(diǎn)與危害：地面劇烈震動(dòng)、房屋倒塌、建筑物被毀、許多人在地震中受傷或喪失生命等等。在地震逃生演練過(guò)程中，要請(qǐng)班上老師配合，避免幼兒在演練過(guò)程中出現(xiàn)意外事故?！　〖本认浼拔锲罚菏蛛娡?、餅干、水、跳繩、書(shū)、玩具、收音機(jī)、手套、口罩、哨子?！　《⒌卣饋?lái)了怎么辦　　如果地震就發(fā)生在我們的身邊，怎么辦？　　地面出現(xiàn)劇烈的震動(dòng)，我們躲在哪里安全些？　　請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)。里面有許多物品，你可以和小朋友商量應(yīng)該選什么物品，用它來(lái)干什么？然后放到你們組的急救箱里?！　≡谇榫把菥氈?，幼兒將自救知識(shí)轉(zhuǎn)化為自我保護(hù)能力。（結(jié)果是一樓先倒塌）　　教師：”小朋友來(lái)親自體驗(yàn)下?！　〗處煵シ啪瘓?bào)音樂(lè)，幼兒演練　　五、結(jié)束活動(dòng)?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒從容應(yīng)對(duì)地震災(zāi)害的冷靜心態(tài)和逃生要領(lǐng)。）　　,引導(dǎo)幼兒討論：怎么走到達(dá)安全地帶的路徑最快，啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)，（如可以分成兩隊(duì)，按順序，聽(tīng)老師指揮，不擁擠等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房間內(nèi)側(cè)的墻角，并且注意保護(hù)好頭部，千萬(wàn)不要去陽(yáng)臺(tái)和窗下躲避。也不要在高樓下、廣告牌下、狹窄的胡同、橋頭等危險(xiǎn)地方停留?！　⊥ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)、游戲等，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力及發(fā)生地震時(shí)的自救方法。吳老師告訴大家，我們會(huì)昌也是地震帶，容易發(fā)生地震的地方?！　∧俏覀円趺凑野踩牡胤?？什么地方安全？　　播放視頻:在幼兒園、在家、在戶(hù)外、在公共場(chǎng)所怎么找較安全的地方躲避？請(qǐng)幼兒找出來(lái)。　　教師提醒沒(méi)躲好的孩子躲好?！　』顒?dòng)流程：　　直接導(dǎo)入話(huà)題，回憶汶川、玉樹(shù)地震?！　。?）、提問(wèn)：在短短的時(shí)間內(nèi)，這場(chǎng)大地震帶來(lái)了多大的破壞呢？　?。?）、邊播放地震后不同場(chǎng)景的破壞性照片，邊組織幼兒討論。如果是一樓可以組織幼兒迅速撤離現(xiàn)場(chǎng)去空曠的地方，如果在二、三樓，幼兒可以抱頭、彎曲身體躲在桌子下?！　∽層變豪斫庖恍┑卣鸬幕局R(shí)?！　椭變赫莆盏卣鸢l(fā)生時(shí)自我保護(hù)的方法，掌握逃生技巧?！　《椭變赫莆找恍┑卣鸢l(fā)生時(shí)自我保護(hù)的方法。要遠(yuǎn)離樓房、圍墻、樹(shù)木、廣告牌等，更不要躲到地下通道中或高架橋下面?！　』顒?dòng)目標(biāo)：　　引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變，掌握好逃生的技巧?！　∪@課件內(nèi)容與幼兒展開(kāi)討論：　　發(fā)生地震時(shí)，故事里面的小朋友是怎么逃生的？　　我們還可以有其他的逃生方法嗎？　　教師小結(jié)發(fā)生地震時(shí)該如何應(yīng)變。家長(zhǎng)們要注意引導(dǎo)幫助孩子們掌握好逃生技能。　?。?）趕快跑到空曠的地方?！　∨囵B(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。　　千萬(wàn)不能跳樓或者進(jìn)電梯。用身邊的坐墊、枕頭等柔軟物保護(hù)頭部?！　∨囵B(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　《地震來(lái)了我不怕》的課件，沙發(fā)，床，餐桌，衛(wèi)生間，廚房，窗戶(hù)的圖片各一張，地震后的圖片三張，地震預(yù)警信號(hào)錄音，墊子，枕頭等　　活動(dòng)過(guò)程：　　(一)談話(huà)引入　　播放《地震來(lái)了我不怕》中的地震畫(huà)面?！　?ài)心延伸，懂得用實(shí)際行動(dòng)去幫助災(zāi)區(qū)的人們?！　⊥ㄟ^(guò)觀(guān)看、討論照片內(nèi)容，知道地震造成建筑物倒塌，交通、通訊癱瘓，水、電不通，很多的人被壓在廢墟中，也有很多的人失去生命等破壞。地球媽媽生病了，在汶川、玉樹(shù)兩次大地震中，很多很多的人永遠(yuǎn)的離開(kāi)了這個(gè)世界，很多很多的人失去了爸爸、媽媽、孩子、兄弟姐妹，很多很多的人失去了自己的家，失去了學(xué)校這個(gè)近年來(lái)規(guī)模、災(zāi)害最嚴(yán)重的地震給中國(guó)的汶川畫(huà)上了濃濃的黑色?！　〗處熤笓]幼兒有秩序的下樓到空坪上玩。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱