【正文】 教師到其他幼兒園觀摩示范課；讓教師們走近更多的專家、在與專家、的直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略，進一步領(lǐng)悟教育的真諦，提高教師的教育和研究能力?！　。ㄈI造教科研氛圍，提高教科研實效。以年級組為中心，依托骨干教師，認真抓好新教師的培養(yǎng)工作，通過教研活動、聽課評課、以老帶新、師徒結(jié)對等形式，不斷提高新教師的教育教學水平。　　加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導教師善學習、善思考、重積累、勤反思，努力成為一個心理健康者，營造和諧的小社會。其次，認真按“規(guī)程”和新“綱要”開展基本教學活動。剛開學，我們熱情的接待幼兒。做好午餐的服務(wù)工作，讓幼兒吃飽、吃好。教師之間相互聽課，交換意見，做好交接班工作，利用業(yè)余時間學習幼兒教育方面的經(jīng)驗文章，不斷擴大自己的眼界，加強工作的責任心。只有學習才能不斷進步，我們將采取多渠道、多層次、多方位的學習方法，鼓勵教師不斷充電、充實自我?！　∽ズ冒嗉壋Ｒ?guī)，規(guī)范一日活動，加強對班級常規(guī)教師常規(guī)的檢查工作?！　∫匀藶楸?，提升教師教研水平?！　。ㄋ模﹫猿忠杂變喊l(fā)展為本，促進幼兒健康、和諧發(fā)展。根據(jù)園務(wù)計劃還將舉行六一文藝匯演?！　。ㄎ澹┓e極開展家園互動，增強家園合力　　教師要認真做好家訪工作，靈活利用校訊通、家長園地、家長開放半日、六一文藝匯演等多種途徑和方法，與家長及時交流溝通，以取得家園聯(lián)系良好地效果。集體活動遵守秩序，不吵鬧，認真參加活動?！　　　⌒聦W期，新園所，新團隊，新起點?！　。ㄈ┳⒅貥I(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量　　每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質(zhì)量。　?。ㄎ澹┳崢I(yè)務(wù)練兵，抓好師資隊伍建設(shè)　　師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)?！　。┘訌妶@本研究，形成我園的特色教育　　加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建以健康教育為主的特色教育活動，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。我們觀察到有的幼兒在看書時，東翻一下，西翻一下，有的幼兒把書打開，忽地一下翻到中間，個別幼兒有拿倒的現(xiàn)象，這阻礙了幼兒閱讀的開展，因此引導幼兒形成良好的閱讀習慣尤為重要?！　τ谙矚g的書會反復看，并問老師書中的人物在干什么?　　對書上的薄膜很感興趣，在看書時會把它撕掉?！　?chuàng)設(shè)適宜閱讀的環(huán)境?！　、看完書是否放回原處?！　∮變航逃羌彝ソ逃?、幼兒園教育、社區(qū)三方面教育的共同體，家庭教育在幼兒的培養(yǎng)中占有重要的地位，因此家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致的培養(yǎng)為教育培養(yǎng)的過程和結(jié)果起到重要的促進作用。　　每位教師每月都要進取撰寫觀察記錄，每節(jié)活動課后都有教學反思并進行交流?！　〖訌娪螒蚝蛥^(qū)域管理，組織幼兒開展豐富多彩的游戲、區(qū)域活動，區(qū)域活動要有豐富的材料。　　專題研討：有效的教學提問?！　湔n筆記、教養(yǎng)筆記、自我反思評比?！　±^續(xù)組織教師認真學習《綱要》內(nèi)容，要求教師從深度學習“綱要”和“上海市二期課改教材改革的探索與研究”一書開始，就課程理念、課程模式、課程組織原則以及如何選擇和創(chuàng)編教材進行研究與探索，進一步更新教師理念?！　√剿魇褂谩苞Q立教法”，提高小班幼兒的識字興趣。　　充分發(fā)揮家園窗的宣傳作用及家園聯(lián)系冊的橋梁作用，與家長探討、交流，引導家長合理育兒、科學教育，與家長共同努力，形成良好的教育共識，做好為家長服務(wù)工作，及時了解、解決家長的需求和困難?！　≡诮萄袃?nèi)容上，從制定教研計劃入手，以研究教學策略為抓手，將教研工作指向“真問題”，提高了教研的實效性。　　有計劃地進行教學觀摩研討、評比活動，形成人人積極參與教研活動的良好氛圍，鼓勵教師積極開展專題研究　　各領(lǐng)域教學活動圍繞《有效教學的策略研究》進行教研，關(guān)注常態(tài)化的教學活動的組織，探索有效的教學指導策略，學期末做好教研組展示。　　做好幼小銜接，為入小學做準備。　　創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境。　　本學期接踵而至的節(jié)日里蘊含著豐富的教育資源。大班大大班幼兒則要重點培養(yǎng)其規(guī)則意識和良好的學習及行為習慣，如看書、繪畫、寫字的姿勢，握筆的方法、積極思維、大膽表達的習慣與能力等。同伴之間團結(jié)友愛?！　〈杭臼覂?nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)?！　∽龊糜仔°暯庸ぷ鳌Ｔ诠ぷ髦邪l(fā)揮各自優(yōu)勢，互幫互學，共同進步。關(guān)注孩子的興趣點，從孩子的興趣出發(fā)，創(chuàng)設(shè)富有班級特色的教育教學環(huán)境，開展適合幼兒年齡特點與彰顯幼兒個性的區(qū)域活動，促進我級段幼兒健康、快樂地成長?！　∑浯?，針對園本課程研究和開發(fā)的需要，抓住課程開發(fā)中發(fā)現(xiàn)的問題、遇到的難題，以采取輪流主講、教研沙龍的形式，并運用有關(guān)園本課程的理論知識進行分析、討論、交流，從而解決在園本課程開發(fā)中所碰到的問題。　　教科研可以說是教育教學的生命線，以研促教是新時代開展教育工作的需要。 。同時又能讓教師在反復的實踐中積累經(jīng)驗。使教師得到先進理論知識的引領(lǐng)。并引導幼兒學習簡單的安全知識，形成初步的安全意識?！　“l(fā)揮我年級組的團隊合作精神，在年級組中形成交流分享，互動反思的良好氛圍。　　教研工作總結(jié)。　　繼續(xù)學習《36歲兒童發(fā)展指南》?！　∨囵B(yǎng)幼兒良好的坐、寫、讀姿勢?！　?五)做好幼小銜接，為入小學做準備。根據(jù)園務(wù)計劃還將舉行“六一”文藝匯演?！　?三)堅持以幼兒發(fā)展為本，促進幼兒健康、和諧發(fā)展。　　為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學習機會，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學習，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識?！　〗Y(jié)合迎區(qū)督導檢查，開展觀摩互學和研討活動，吸取有益經(jīng)驗。本學期繼續(xù)將教學策略和幼兒一日常規(guī)；研究作為園本教研的落腳點?！　《F(xiàn)狀分析　　在教研組建設(shè)方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯?！　√剿餍缘亻_展區(qū)域活動?！　⊙芯刻接懶“嘀黝}活動中幼兒對美工活動的興趣?！　「靼嘣u選”好寶寶”?！　∷脑路荩骸　≈黝}墻評比。　　教師與家長要密切聯(lián)系，做好家訪工作。　　加強培訓工作的指導和管理，制定切實可行的結(jié)對計劃。　?、谠诩覉@共育欄中與家長共同學習早期閱讀培養(yǎng)知識，為幼兒制定合理的早期閱讀培養(yǎng)計劃?！　、不把圖書亂放或仍在地上?！　∝S富幼兒的生活經(jīng)驗，為幼兒的閱讀做好物質(zhì)準備?！　￠喿x時間短，會不斷更換圖書，有時一連會拿好幾本。興趣是積極探究某種事物或某種活動的心理傾向，它使人產(chǎn)生愉快的情緒體驗，在精神上得到一定的滿足，引導和培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，是培養(yǎng)幼兒閱讀習慣的重要環(huán)節(jié)?！　。ㄆ撸┲匾暭覉@共育，為幼兒園樹立良好口碑　　有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能?！　〖訌娊處熁竟τ柧?。各教師認真