初中語文教師培訓(xùn)心得體會選集(完整版)
【正文】 書中指出：“我們的孩子們將生活其中的世界正在以比我們的學(xué)校快四倍的速度變化著。教給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水?！ ±蠋煾嬖V我們，要把教育看成是生命與生命的交流，人不是生活在道理中的，而是生活在情感與生活中的。要熱愛教師職業(yè)，把它看成是一種事業(yè)，這樣才會為教育事業(yè)不懈努力，并在工作中時時感到苦中有樂，時時有一種幸福感，這樣才能保證所任教的學(xué)科取得優(yōu)異的成績，讓同學(xué)們學(xué)得舒心，家長滿意，領(lǐng)導(dǎo)信任?！ 〗逃菒鄣氖聵I(yè)，冰心老人曾說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開。在今后的教學(xué)道路上，我要學(xué)習(xí)的東西還很多。他聲情并茂的講座讓我明白了誦讀的重要性?！昂蟛桊^式”教學(xué)*了課堂教學(xué)設(shè)計的邏輯結(jié)構(gòu)。使我慶幸自己沒有失去這樣的學(xué)習(xí)機會。要善于通過合作學(xué)習(xí)解決閱讀中的問題，但也要防止用集體討論來代替?zhèn)€人閱讀?！ ÷犃送踅▏蠋煹闹v座明白了一位名教師的成長需要磨礪，需要努力進取。在本次的師德培訓(xùn)中，通過聽報告以及老師的講座，使我對教師這個職業(yè)有了更深刻的認識?！ 《?、教師要有責(zé)任心。影響教師成長的主要因素有教師的工作態(tài)度，組織教育能力，和人際關(guān)系。讓我今后的教學(xué)中，不僅要關(guān)注孩子的成績，更要關(guān)注他們的成長。只有那希望從這些財富中為自己的心靈吸取最寶貴的東西的人，才通達到思想和生活的崇高境界。作家祝勇說：“(讀書)像呼吸、吃飯一樣自然，所以，真正的讀書人，并不張揚自己書讀得多。讀書也如此，我深有體會，比如有的工具書艱澀而枯燥，但身為教師的你，不讀通工具書，顯然是無法適應(yīng)你的工作。但我相信魯迅先生的話：“時間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的。顯然，這種評價不能全面涵蓋學(xué)生的整個品德風(fēng)貌、學(xué)業(yè)成績，與現(xiàn)代社會所要求的人才觀是不相符的，改革評價內(nèi)容與標準已迫在眉睫。最讓我感到興奮和值得回味的就是海滄拓展訓(xùn)練，這是一種獨特的學(xué)習(xí)方式，和我們教師的教學(xué)方式截然不同，是一種全新的體驗式學(xué)習(xí)，在體驗中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會。我常常把更多的愛，傾注在那些后進學(xué)生的身上，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上。還要學(xué)會“容”納一切。 ?。骸 ≡谛〗M合作前先讓學(xué)生充分的思考，形成自己的想法，然后再小組合作學(xué)習(xí)。當(dāng)然還有很多小組合作學(xué)習(xí)的對策還需要老師們的實踐和探究。教師的自身能力是影響教育教學(xué)效果的決定因素。現(xiàn)在語文教師大多被日常教學(xué)事務(wù)所困擾，對于讀書不夠重視，擠時間讀書的老師很少。這是語文學(xué)科的特殊性所決定的。只有多讀書，多積累，才能推動教師的不斷進步。教學(xué)語言應(yīng)該是規(guī)范的語言，教師應(yīng)以身示范。同時我們還要追求語言藝術(shù)。教學(xué)時就會胸有成竹，左右逢源?！ ∵@就是我從此次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程中得出的幾點感想，在以后的教學(xué)活動中我還要注意反思，多多向前輩老師學(xué)習(xí)，不斷的提高自己，希望能成為一名合格乃至優(yōu)秀的初中語文教師。而我覺得理解教材比較重要的是整體把握教材。教師的教學(xué)語言要努力做到具有詩歌語言精練、小說語言的形象、戲劇語言的傳神、相聲語言的幽默等特點，這樣才能對學(xué)生產(chǎn)生強烈的吸引力。二是表達不能出現(xiàn)病句，注意語氣的輕重緩急和節(jié)奏的抑揚頓挫?！ 〗處熓恰耙陨喔麨闃I(yè)”的。語文尤其如此。這也讓我想到葉圣陶先生的話：“老師都很忙，這個我知道，但還得擠出時間來多讀些書。尤其是我們青年語文老師，更應(yīng)如此。 初中語文教師培訓(xùn)心得體會【三】 作為一個甫參加工作的新教師，能夠參加這次的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我覺得十分幸運。一開始，我嘗試著給他們分工，這樣他們比較滿意服從。我想這是作為教師應(yīng)該做到的非常重要的一點。把這種情懷融入平實的生活，把學(xué)生的進步當(dāng)作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵?？雌饋砗苡腥さ囊粋€個游戲，其實都包含著工作與生活的哲理，在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中領(lǐng)悟，然后大家聚在一起暢談感想，分享體驗，再將個人感悟帶到實際的工作或生活中去印證……避免了枯燥的講學(xué)，使每一種理論都變得生動。“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1