關于我的好老師演講稿(完整版)
【正文】 撰寫教案，工作一點兒沒落下，作業(yè)本上、考試卷上那鮮亮奪目的批改符號就是她奉獻精神的寫照；英語老師張?zhí)m，面對我們基礎差底子薄的現實，她沒有放棄班級任何一個學生，反而從最簡單的發(fā)音、字母的書寫開始，手把手的教，并抓住每一個學生的閃光點鼓勵，面對面的賞識談心，培養(yǎng)學習興趣，分小組開展競賽學習，用小檢測督促我們上進，一步一步將我們帶進學習英語的佳境；語文教師朱金全，時常結合他的人生經歷，用幽默的話語對我們嚴教善導，引導我們誠信做人認真做事，教育我們多讀書讀好書，講課不是照搬教參，而是結合生活深入淺出條分縷析，靈活施教授之以漁，他以身作則，貫穿高效原則，重視方法的指導作用；教我們政治的吳婧老師身體瘦弱，患有關節(jié)炎，步履蹣跚，上樓有些困難，每上一層都需要休息一會兒，盡管醫(yī)生建議休息治療，可是她仍然堅持上班，她依舊微笑示人，在課堂上有聲有色，用自己的堅強激勵我們前進。 記得一次聽寫，老師發(fā)現我的普通話說得不準就叫我去給同學報生字，我心里很激動，但也有一絲害怕，怕念不好被別人嘲笑，果然，如我所料，這一路上出現了幾次錯誤，我越發(fā)害怕。這樣，你就可以事半功倍，閱讀起來也就輕松多了。 有一次是她的生日，那天正好有一節(jié)英語課，她剛剛走進我們班，變很驚訝的叫了一聲，因為我們把一些禮物放在了講臺上，黑板上寫滿了對她的生日祝福，我們全班同學大聲的對她說生日快樂。確實，老師對我們的恩惠也真如詩句般感人肺腑。清晨的校園，安靜而祥和，我似乎被她的祥和感染了，若無閑事的哼起了歌。即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼
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