優(yōu)秀黨員教師個(gè)人事跡(3篇)(完整版)
【正文】 作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，從不遲早退，以校為家，熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。在五尺講臺上，我認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方本文來自高考資源網(wǎng)，轉(zhuǎn)載請保留此鏈接!。我以扎實(shí)的工作作風(fēng)教書育人，以忘我拼博的精神激勵(lì)人，以獨(dú)特的教學(xué)方法帶動人，被學(xué)校授予育人的典范，師德的楷模，教學(xué)的“博”家。 優(yōu)秀黨員教師個(gè)人事跡 第二篇： xx老師是一名教育工作者，也是一名普通的黨員，他沒有什么驚人的業(yè)績，只是在平凡的教育工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)工作，始終以“一個(gè)黨員，一面旗”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時(shí)時(shí)以共產(chǎn)黨員“三有一好”(即有理想、有責(zé)任、有能力、形象好)對照自己，在一言一行中注意維護(hù)共產(chǎn)黨員的形象，身體力行體現(xiàn)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性。每一節(jié)課前，xx老師都會用去兩個(gè)多小時(shí)鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，撰寫教案，并且有條不紊地設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。老師們只要一提這一位同學(xué)的大名，就只有一個(gè)動作――搖頭。他變了，變得自信、變得勤奮。這些年來，xx老師不斷地思考，認(rèn)真地總結(jié)，使自己的思想理論水平又得了一次升華。 該同志參加工作以來認(rèn)真工作，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地對待工作中每一項(xiàng)任務(wù)，、不斷創(chuàng)造優(yōu)異的成績、呈現(xiàn)出優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的優(yōu)良品德、起模范帶頭作用。 2014年在全地區(qū)舉行的“教學(xué)能手”比賽中，取得了“教學(xué)能手”稱號。 她堅(jiān)定的擁護(hù)黨的政策，擁護(hù)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)祖國統(tǒng)一，反對民族分裂、宗教滲透斗爭中立場堅(jiān)定、旗幟鮮明。4次請專家給全年級進(jìn)行無神論專題講座，還多次組織學(xué)校政治、歷史組的骨干教師給學(xué)生講新疆的歷史，宗教的發(fā)展史，使廣大學(xué)生充分認(rèn)識宗教的消極作用，抵制了宗教對我校學(xué)生思想的滲透。在近兩年黨支部被學(xué)校評為“先進(jìn)黨支部”。 5. 堅(jiān)持每周二開年級工作會制，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)揚(yáng)長避短。 她主動找貧困生談心，了解家庭情況，鼓勵(lì)她們，增加她們學(xué)習(xí)的信心和動力。在教研組里嚴(yán)把備課關(guān)、教學(xué)關(guān)、批改作業(yè)關(guān)等，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，定期舉行公開批課，組性公開課，組織觀摩課，優(yōu)化教學(xué)法。 三、做好學(xué)生的貼心人 在做好教學(xué)工作的同時(shí)， ，了解了作為一名民族中學(xué)班主任工作的重要性和主要任務(wù)，只要本著對學(xué)生負(fù)責(zé)，尊重學(xué)生，將心比心的態(tài)度，班主任工作中的一切困難都是可以解決的。 。進(jìn)入高二年級，工作的核心隨著班級新情況的變化，逐漸轉(zhuǎn)向”點(diǎn)”的工作，既有針對性地解決問題. 高二年級，班委，團(tuán)支部已經(jīng)相對成熟，基本可以做好自我管理的工作，了解情況并解決問題。 當(dāng)然，辛勤的工作就意味著更多的工作量和精力的投入。對體弱多病的學(xué)生她都毫不猶豫的親自解決。僅一年時(shí)間50多名差等生擺脫了查 “字”。 該同志在連續(xù)3屆擔(dān)任年級組長過程中把本年級的9名班主任、34名任課老師團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力攻難關(guān)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，使年級組的各項(xiàng)工作逐步升級。作為黨支部副書記，除日常積極組織黨員參加各項(xiàng)活動外，在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動中，該同志作為黨支部副書記、年級組長嚴(yán)格要求自己，以身作則，帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)《先進(jìn)性教育讀本》以及自治區(qū)黨委、地委的有關(guān)學(xué)習(xí)篇目，針對學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題，她在學(xué)習(xí)之余
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