一分能干什么參賽說課稿范文(完整版)
【正文】 時間、珍惜時間和合理安排時間的良好習(xí)慣，同時體會在生活中處處有數(shù)學(xué)的美妙。同時學(xué)好本節(jié)課也是為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)“年、月、日”和“12時、24時計時法”做好前期的鋪墊準(zhǔn)備。這首小詩不是為了煽情，而是想真心的獻(xiàn)給在座的各位和本次大會，上課時由李芯蕊老師帶給大家。在這個過程中學(xué)生一直是觀察員，最后的結(jié)論是學(xué)生們自己探究出來的。 四、 估計一分的長短 這是第三環(huán)節(jié)的的升華部分，如果說第三環(huán)節(jié)站在了正面的角度思維，那么可以說這部分的是相反的角度來體驗一分的長短。學(xué)生就會想我說多少可以大約是一分。 以上是我說課的全部內(nèi)容，最后我想用北師大的周玉仁教授的一段話來結(jié)束我今天的說課： 凡是學(xué)生能夠自己探索出來的決不替代 凡是學(xué)生能夠自己思索出來的決不暗示 多給學(xué)生一些思考的時間，多給一些活動的空間，多給一些表現(xiàn)的機(jī)會，多給一些體驗成功的快樂！ 謝謝大家！ 。 評價升華 教師根據(jù)不同學(xué)生的不同表現(xiàn)給予及時的總結(jié)、鼓勵和表揚(yáng)。在反饋時教師找估計比較準(zhǔn)的學(xué)生說一說自己是怎樣估計的，用什么方法？這樣設(shè)計的目的基于兩點考慮：第一個是讓學(xué)生會從生活中找到一些規(guī)律；第二是還有學(xué)生沒有找到合適的方法，匯報的同學(xué)可以為他們提供思路，
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