【正文】 備，配制光盤、音像制品，為活動提供充足的保障。　　針對教師的教學和教育工作的需要，學校根據上級統(tǒng)一安排，上半年精心挑選了《論語》作為必讀書目，同時還配備了一些教育專著、專業(yè)知識方面的書籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài)，學習新的教育方法、增強教學的本領。　　讀書能醫(yī)愈，讀不同的書能幫助我們解決不同方面的問題?！　W校把這些教育類書籍領回來后，進行了合理的分配：每一個辦公組領一套，每一個教師再從這些書籍中挑選自己喜歡的書進行閱讀。剛開始時，也只是為了應付差事，有事沒事地亂劃拉，很是心不在焉。后來，在教學中再遇到難題時，我直接去翻看相關的書籍，在那里總能受到很多啟發(fā)，尋找到解決問題的良方。在讀書的基礎上，學校定期組織的讀書心得交流和研討活動，使教師們能夠在短時間內學習、解惑?！　∷摹⒏黜椈顒拥拈_展，有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力?！　?3)把握創(chuàng)新，使活動不斷引向深入。讀書活動總結 篇4　　親愛的同學們、老師們：　　為期一個月的“”活動即將落幕，讓我們來回顧一下xx中學20xx年“世界讀書日”活動的相關內容吧!　　由政教處牽頭負責的世界讀書日啟動儀式于4月23日隆重舉行?！　∮山虅仗帬款^的“好書帶回家”誠信自助借閱活動讀書活動總結 篇5　　第六屆讀書月“書香滿校園”　　讀書活動總結——古詩詞吟誦匯報、讀書沙龍活動　　瑯瑯讀書聲，悠悠伴我心，在這美好的讀書月，我們全體師生進行了讀書活動，增強了讀書興趣,拓寬了自己的知識視野，開闊了自己的眼界，思想獲得了很大的提升，學生在讀書中有了很多很多的收獲。本次讀書活動主要以積累古詩詞為主要內容，以打擂臺的形式鼓勵孩子多背古詩，每人共背五首計時最少者為獲勝方?！　×?、開展讀書活動的措施　?。?）要求家長、學生老師積極參加學校開展的讀書活動。不管攻擂者或守擂方，只要上臺均有獎品相送。每天種一朵花，不久的將來就會是鮮花滿園、芬芳迷人。另外，她會將自己每天的生活要點記錄在知乎筆記，并與成長小組里的朋友們共同分享、相互監(jiān)督。謝謝他!　　在進行最后一個話題——年終總結和新年規(guī)劃時，大家的發(fā)言讓這一年的結束有了不一樣的莊嚴感。我校開展了“沐浴書香，靈慧成長”的讀書活動?！拔易x書，我快樂”的主題班會中，同學們更深刻地認識到了“書”帶給他們的無窮樂趣。為了提高班級圖書的流通率和進行有效的管理，制定班級圖書借閱制度，班中特設了一名工作責任性強的李涵同學作為圖書管理員，負責做好同學們每天借閱和歸還的記錄，同時也負責做好圖書的更新、交換和補充。每周星期三、五是學生借書和還書時間。此次活動旨在營造園內、園外齊讀書、讀好書的濃厚書香氛圍，使教師、幼兒及家長能親近書籍，明白讀書的意義，養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的習慣。　　　　(1)班級開展“吟誦經典”活動。在今后的日子里，我們不僅要讓書香溢滿校園，還要讓書香飄向家庭，飄向社區(qū)，讓我們的閱讀更豐富，讓我們的生命更精彩!讀書活動總結 篇9　　學期即將接近尾聲，學生們最愛的周四社團課也即將結束。期中考試過后，安排學生閱讀古典名著《水滸傳》，品讀人物形象，感受人物魅力。希望他們一如既往地喜愛讀書，并把讀書當成一生中的習慣和樂趣?！　∥覀冊陂喿x區(qū)中，要設立圖書架，提供大量豐富多彩、圖文并茂的精美書籍，并放在幼兒伸手可及的地方，讓幼兒在來園、餐后、自由幼兒園活動、離園前等時間自由閱讀；并讓孩子與墻面互動起來，如在墻面上看圖講述；在區(qū)角中投入主題與非主題相結合的操作材料。在活動中，教師充分利用多媒體的特點，讓幼兒視聽相結合，多媒體的聲效效果，激發(fā)了幼兒的好奇心、注意力，優(yōu)美的語言啟發(fā)幼兒想象.　?。ㄈ┬问蕉鄻拥姆椒ǎぐl(fā)幼兒興趣。孩子喜歡各種各樣的小動物，因此，制作一些小紙偶、頭飾等教具，進行角色表演，并學習故事中的對話，促使幼兒對閱讀產生極大的興趣?！　〉谝?、幼兒思維形象具體，盡管中班幼兒已開始根據事物的表面屬性慨括分類，但思維過程常常呈現一種無序化的狀態(tài)，表現在還不能將前后畫面聯系起來形成對故事的理解，語言表達還不連貫。在全體保、教人員的共同配合、努力下，圓滿完成了這一學年的各項教育、教學任務。最后兩周，學生集中撰寫讀書筆記，總結一學期來社團活動的收獲?，F將本學期社團活動的開展做以下總結：　　五年級閱讀社團本著快樂讀書，讀書快樂的宗旨，在社團課開始前就制定了合理有效的讀書計劃。從教師自身做起，每天做到和幼兒一起讀書，利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個經典小故事。讓教師們多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，并按照年齡段為每班配發(fā)了圖書，營造班級文化氛圍，提高師幼的思想認識，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎。召開“故事會”，讓學生講自己通過讀書獲得的故事。本班由馬梅英、王瑩睿、詹鳴宇和柳青四人組成的班級板報團隊，謀劃分期展出有關讀書方面的內容。在語文老師的積極配合下努力做到：讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂。“營造書香班級，讓好書陪伴學生。也許他們說的某一句話擊中了你，就像運動員用球拍準確擊中小球，從此你開始想要改變，變得和以前有所不同。在場的女生會比較認同《有錢人為何使用長錢