【正文】 征，獲得初步的審美經(jīng)驗和鑒賞能力，初步了解中外美術(shù)發(fā)展概況，尊重人類文化遺產(chǎn)，能對美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進行簡短評述。　　(三)培養(yǎng)特長生，抓好美術(shù)興趣班、培優(yōu)班培訓工作，用心組織學生參加各級各類繪畫比賽，并選拔優(yōu)秀作品向有關(guān)組織部門投稿。　　學期工作總結(jié)?！　W科常規(guī)調(diào)研。認真組織學習教育理論刊物、提高搜集信息、處理信息和交流信息的能力，充分利用一切學習資源不斷提高理論素養(yǎng)和知識水平。　　二、主要工作　?。ㄒ唬└陆虒W理念，指導教學實踐?！　∵M一步認真學習《基礎教育課程改革綱要》，更新教學理念，明確課改方向。　?。ǘ└倪M教研方式，做好教學工作。　　美術(shù)一年級集體備課?！　≌砩辖毁Y料?！　?四)根據(jù)中?？党切W“體育藝術(shù)2+1項目”實施方案，制定藝術(shù)類繪畫、書法項目的評價標準及實施辦法?！　【C合探索　　調(diào)查、了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進行記錄、規(guī)劃與制作；通過跨學科學習，理解共同的主題和共通的原理。第四單元——拆開的紙盒等?！　《⒔滩姆治觥　≡摻滩氖勤M美版美術(shù)教科書，全冊共17個課。教師應注意引導，提出過高過急的要求，或過分相信兒童的天賦，任其發(fā)展，將導致兒童怕畫或厭畫的不良后果。　　培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，認識并學會使用36種顏色：紅、綠藍、黑、黃、褐點。繪畫類：　　目標：　　教幼兒學習用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體，簡單的風景，動植物，能畫出其基本部分和主要特征?！　。手工：學習泥工的技能，主要是搓條、團圓、壓扁、沾合等。每星期有兩節(jié)美術(shù)課，學生對美術(shù)課的期待值很高。在這些學習方式中，培養(yǎng)學生憑借自己主動建構(gòu)知識與活動，去與他人互動，達到自身進一不發(fā)展的目的?！　∵\用計算機和網(wǎng)絡美術(shù)教學，引導學生利用計算機設計、制作出生動的美術(shù)作品，鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開闊視野，展示他們的美術(shù)作品，進行交流?！　×?、教學內(nèi)容總體安排：　　按教學進度進行美術(shù)教學計劃 篇8　　一、班級學生分析：四年級學生對美術(shù)學習有著濃厚的興趣，并具有了一定的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力，已經(jīng)初步認識了形、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用了各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神?！　⊥ㄟ^教學提高學生的動手能力，促進學生的智力和才能的發(fā)展，發(fā)展學生的形象記憶力、想象力、手工制作能力?！　∥濉⒔虒W進度安排　　第一周：教室一角(一)(二)　　第二周：花手帕(一)(二)　　第三周：紙品樂陶陶(一)(二)　　第四周：時間告訴我(一) 補充教材(一)　　第五、六周：時間告訴我(二)　　第七周：蔬果的聯(lián)想(一)玻璃水彩(一)　　第八周： 窗口(一)補充教材(二)　　第九周：窗口(二)剪紙故事(一)　　第十周：剪紙故事(二)　　第十一周：新年吉祥(一)　　第十二周：新年吉祥(一)拼泥板　　第十三周：1雪花飄飄(一)(二)　　第十四周：1色彩ABC(一)　　第十五周：1色彩ABC(二)　　第十六周：1乘風破浪(一)(二)　　第十七周：復習　　第十八周：考試美術(shù)教學計劃 篇9　　以國家一系列有關(guān)教育改革的文件，特別是教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》為指針，以教育部制定并頒發(fā)的《全日制義務教育美術(shù)課程標準（實驗稿）》為主要依據(jù)，打破過去以美術(shù)學科知識、技能為主要目標的教育體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術(shù)實踐活動為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系。　　采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖?！　￡P(guān)注“兩極”、注意對學生進行自學能力的培養(yǎng)?！　栏褚?，耐心幫助，養(yǎng)成良好的學習習慣?！　W習剪紙技巧及利用日常生活用品、工具、材料進行工藝制作?！　×昙壍膶W習興趣遠不如二、三年級，想象力也隨之下降，他們更多的追求現(xiàn)實的、真實的東西或喜歡目前流行的“動漫”，對此進行大批量的臨摹，在繪畫技