做幸福的老師讀書心得體會(完整版)
【正文】 生氣”似乎是幸福的起點吧。我也時常彷徨、無助，覺得自己平庸如是、碌碌無為，想著上進、想著優(yōu)秀，卻是倍感壓力、惡性循環(huán)。而我也一直都相信幸福是有方法的，幸福是可以學(xué)習(xí)的，幸福是可以傳遞的?！蹲鲂腋５睦蠋煛纷x書心得體會 《做幸福的老師》讀書心得體會1 俗話說：讀萬卷書，行萬里路。于是迫不及待的將它收入囊中。 “幸福比優(yōu)秀更重要”，讀到這里，我合上書本，思緒靜靜的流淌。也讓我想起曾經(jīng)看到的這樣一句話，情緒控制的好的人更容易幸福。人們常把教師比作“春蠶”、比作“蠟燭”；而春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，多少有些婉轉(zhuǎn)凄涼。 《做幸福的老師》讀書心得體會2 什么是幸福？什么是一個老師的幸福？從教的路越走越遠，似乎離答案也越來越遠了?！奔毾胂?，踏入校門，我有太多的不良情緒，繼而傳遞給學(xué)生。 他對繪畫的熱愛那是如癡如醉?！彼@樣說，神情自然誠懇，沒有絲毫做作與偽裝。用同學(xué)們的話說：杜杜在咱們班是畫機器人的頂級高手。那么，我愿意做一個這樣的老師，我愿意在未來的日子里，遇見更好的自己，遇見一個老師未來的幸福。 《做幸福的教師》給我們老師的幸福獲得感指明了方向和方式。 君不見，多少小學(xué)放學(xué)的路隊上，孩子們排著整齊的隊伍齊聲背誦唐詩三百首；君不見，大大小小的國學(xué)經(jīng)典培訓(xùn)班如雨后春筍般矗立于城市的大街小巷；君不見，琳瑯滿目裝幀考究的國學(xué)經(jīng)典圖書在各地的新華書店都擺在了顯眼的位置；君不見，各級領(lǐng)導(dǎo)干部的講話中漸漸多出了經(jīng)典名著中的名言警句發(fā)人深省……中華民族偉大復(fù)興的征程上，中華國學(xué)經(jīng)典是指路明燈、精神之基、騰飛翅膀、力量之源。里面的每個故事都令人值得深思，值得回味，讀來心情時而沉重時而喜悅。教學(xué)工作中教師的微笑能夠活躍課堂氛圍，活躍學(xué)生思維，活躍學(xué)生的情緒；教師的微笑和嚴厲同樣重要，但二者相比，微笑更平和、溫和，更可親、可愛。 教師的職業(yè)是平凡而瑣碎的，教師的生活清貧而艱辛。幸福是一種心靈感覺，幸福是一種內(nèi)在情懷，幸福更是一種生存狀態(tài)。所以在以后的工作中我會將我的幸福通過微笑來轉(zhuǎn)達給學(xué)生們，讓學(xué)生們也很幸福地成長。其實，不管是稱呼學(xué)生的姓名，還是學(xué)會微笑教學(xué)，學(xué)會欣賞，教學(xué)相長……歸根到底，都是用我們真摯的愛來“換”作一名人民教師的幸福。 為一生計，為一生幸福計，我決定，從誦讀《論語》開始。在這本書里，陶老列舉了全國大量通過經(jīng)典誦讀、師生共讀成功的案例，這些事例雖有其個性特點，但也反映出共性——教師通過閱讀經(jīng)典著作，提升自己的文學(xué)功底、文化素養(yǎng)、人生格局、教育理念，提高駕馭課堂的能力，為孩子們樹立了身教重于言教的典范，孩子們親其師才會信其道。在一切的“給予”之前，讓我們先成為一個擁有的人。
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