優(yōu)秀是教育出來的讀后感(完整版)
【正文】 待人接物。一書通讀，“用愛團(tuán)結(jié)集體，用策略組織課堂”的教育理念已深入人心，從中收益非淺。下面是小編整理的《優(yōu)秀是教育出來的》讀后感，歡迎閱讀！ 【篇一】《優(yōu)秀是教育出來的》讀后感 利用假期時間，有幸拜讀了《優(yōu)秀是教育出來的》。作者提出身處教育改革浪潮中的教師，比以往任何時候都需要“有意識的教學(xué)”，需要對教育心理學(xué)原理有更清醒，透徹的認(rèn)識，明智地運(yùn)用于實(shí)踐，改善教學(xué)?？死税阉肮堋睂W(xué)生的55條教學(xué)心得通過這本書娓娓道來。 初次拿到這本書時，一時間還有些困惑，憑借著自己的成長經(jīng)歷來看，我所理解的優(yōu)秀應(yīng)該是靠自己的勤奮和努力所取得的，怎么還說是“教”出來的呢？ 翻開扉頁慢慢細(xì)讀，我的想法慢慢改變了。 作者克拉克也碰到了這樣的情況：他的一個“問題”學(xué)生已經(jīng)很多天沒有交作業(yè)了，他馬上想到了和他的家長聯(lián)系，但都沒能聯(lián)系到。上面寫著：全班所有同學(xué)連續(xù)完成全部家庭作業(yè)第天。 克拉克創(chuàng)造的這55個細(xì)節(jié)，并不只是要讓孩子循規(guī)蹈矩，更重要的，是要他們?yōu)殡x開教室后的人生做好準(zhǔn)備。從文中的事例看，它們對管理班級、教育學(xué)生是那么的管用，他的學(xué)生遵守紀(jì)律、彬彬有禮，正好符合人們對好孩子的期望?！薄奥爠e人講話要專心。 優(yōu)秀是教育出來的，只有優(yōu)秀的老師才能教育出優(yōu)秀的學(xué)生，我還是應(yīng)該盡可能地讓自己優(yōu)秀起來，畢竟，作為一個教育工作者，真的是責(zé)任重大?！毕抡n時準(zhǔn)備科目，學(xué)具動作要迅速、安靜和有秩序。 在書中，共有55個細(xì)節(jié)，涵蓋了生活、學(xué)習(xí)的方方面面：從日常禮儀，到學(xué)會感恩，無不是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中最普通最常見的，而又是最可貴的素質(zhì)和修養(yǎng)，針對這些細(xì)節(jié)提出了自已獨(dú)特的教育方法。讓孩子從生活中學(xué)會學(xué)習(xí)，從鼓勵中學(xué)會自信、從寬容從學(xué)會耐心、從贊美中學(xué)會感激、從接納中學(xué)會自愛、從賞識中學(xué)會行動、從分享中學(xué)會感激、從誠實(shí)中學(xué)會真理、從公平中學(xué)會正義、從關(guān)心中學(xué)
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