部編版三年級語文下冊工作總結6(完整版)
【正文】 ，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。我們要根據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式。我還注重學生正確坐姿和寫姿和愛惜學習用品，因為學生還小，所有習慣的養(yǎng)成都需要老師很重復而耐心地講解督促，一年來，我班學生已能養(yǎng)成良好的學習習慣。部編版三年級語文下冊工作總結6時間過得真快，一學年的教學工作結束了。 三、激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng) 語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景；也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。表象在小學生作文中起著巨大的作用。 作文應用與實際應用結合起來加以訓練。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學生現(xiàn)在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了，學習成績也提高了不少。 在本期的教學中，針對以上情況所采取的對策，學生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎知識有所提高，語文能力得到了增強，為以后的語文學習打下了良好的基礎。 平時一周兩次日記，把自己的所思所想記錄下來。兒童記憶庫中表象的穩(wěn)定度
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1