語言活動教案熊寶寶的小芽芽(完整版)
【正文】 四、故事表演 好聽的散文聽完了，現(xiàn)在讓我們帶式芽芽指環(huán)，一邊講故事，一邊表演吧?！ 「兄适碌拿Q及詞匯：小芽、長大。）小芽芽長成了什么？（一棵大樹） 大樹慢慢地慢慢地長大了，讓我們變成一棵小樹吧，學(xué)一學(xué)小樹長大。小班幼兒的思維特點是動作性和具體想像性。熊寶寶種下了一粒種子，長出了小芽芽?！眱和⑽氖莾和膶W(xué)作品中的一中，幼兒散文是以幼兒為欣賞對象的一種文學(xué)形式?！ 』顒又攸c：通過想象、猜測、游戲等形式理解敘事散文的有趣情節(jié) 活動難點：愿意大膽的表達自己的想法，并能用較完整的話表述。邊做動作變說短句：長呀長，長出小芽芽來了?！ ∪⑼暾蕾p散文。視、聽、講、做結(jié)合，感知覺的多通道參與有助于幼兒理解、記憶散文內(nèi)容?！ 」膭钣變捍竽懙牟虏?、講講、動動?！ ∪?、重點理解熊寶寶的心情?！ ?．集體討論說理由。當我閱讀到這篇簡單的散文時，被它有趣的情節(jié)所吸引。 教師引導(dǎo)幼兒自己的感受成長?！ ≡谳p柔的音樂聲中，教師引導(dǎo)幼兒邊看書邊朗誦散文?！ 『龠线?，嘿呦呦，怎么拔不動了呀？嘿呦呦，嘿呦呦，原來是個蘿卜呀！ 啊嗚，啊嗚，熊寶寶高興的吃了它！啊嗚，啊嗚，熊寶寶高興的吃了它！ ?！ 〗處熇收b時用夸張的動作表現(xiàn)重復(fù)部分，引導(dǎo)幼兒進行集體朗誦。邊做動作變說短句：長呀長，長出小芽芽來了?！ ≌Z言活動教案《熊寶寶的小芽芽》3 活動目標： 感受故事中有趣的情景。種什么植物的種子它就會開什么花，結(jié)什么果。你們種的小芽芽長大了嗎？長出了什么呢？幼兒自由說一說?！ 』顒舆^程： 一、談話導(dǎo)入： 1．小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？春天到了，你們看，春天美不美？為什么美？（藍藍的天、白白的云、綠綠的草?！ ≌Z言活動教案《熊寶寶的小芽芽》2 教材分析： 《熊寶寶的小芽芽》這篇散文用詼諧、生動、優(yōu)美的文學(xué)語言，敘述了熊寶寶所經(jīng)歷的蘿卜的生長過程，并告訴幼兒“種瓜得瓜，種豆得豆”這一主旨。 這個故事的名字叫《熊寶寶的小芽芽》，我們一起完
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