小學(xué)三年級語文小稻秧脫險記原文、教案及教學(xué)反思(完整版)
【正文】 來：“這不是雨，而是除草劑，是專門用來收拾你們的！”雜草問：“你是誰？”“我是噴霧器大夫?！ ∧苡米约旱脑拸?fù)述課文大意，并能進行簡單的課本劇表演?！ ⊥老嗷ダ首x課文，相互幫助，相互提高朗讀水平。 ?。?）復(fù)述時可以適當(dāng)加進自己的動作?，F(xiàn)在學(xué)生在正確把握與理解課文的前提下，對于用怎樣的語氣，語調(diào)來表達(dá)課文的思想內(nèi)容已經(jīng)有了一定自己的體會。首先讓孩子們帶著感興趣的問題去讀文，探究性的閱讀?！ ≡诮窈蟮慕虒W(xué)中，我應(yīng)該更加重視對學(xué)生的評價，讓評價語言更加豐富，使評價能夠更好的發(fā)揮它的指導(dǎo)作用?！ ∈紫?，我讓孩子們自己帶著問題讀書，目的是讓學(xué)生對課文有一個整體的認(rèn)識。 三、采用多種形式，將練習(xí)與生活緊密聯(lián)系。我將造句練習(xí)和學(xué)生的生活緊密聯(lián)系在了一起，學(xué)生都從生活中找到了合適用這些詞語的場景，輕松的完成了造句練習(xí)。“氣勢洶洶、蠻不講理、不由分說、一擁而上”等等這些詞語都是學(xué)生畫出的不明白的地方，使自己在閱讀中發(fā)現(xiàn)的難點，也的確是本課需要理解的重點，這些詞語與理解課文密切相關(guān)。這是一篇科普性的童話故事，很適合兒童閱讀和欣賞。在表演中積極主動地思考和感情投入，加深了對文章的理解，享受讀書帶來的樂趣。讀第4自然段的時候，我通過示范表演、會的站起來表演、同桌互演、上臺表演等多種手段，充分調(diào)動了學(xué)生的興趣，從而體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念?！ ≈该麑W(xué)生分節(jié)復(fù)述課文。 教師相機引導(dǎo)理解重點詞句： ?。?）“警覺”： a、警覺是什么意思，你們理
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