小學二年級語文梅蘭芳學藝原文、教案及教學反思(完整版)
【正文】 語?！ ∶诽m芳小時候去拜師學藝，師傅說他的眼睛沒有神，不是唱戲的料子。一段唱，別人唱幾遍就不練了，他總要堅持練二三十遍?！ “藲q的時候，梅蘭芳開始拜師學藝。他學的是旦角。經(jīng)過刻苦練習，他終于練出了圓潤甜美的嗓子。 但梅蘭芳學藝的決心沒有動搖?！ 〗虒W重點、難點： 正確、流利、有感情的朗讀課文?！ 。?）出示小黑板?！ ∪?、作業(yè)： 練讀生字詞?！ 。?）指名讀課文?！ 。?）指導朗讀?！ ≈笇鴮?、學生描紅?！ W生進行描紅。教學第二段，緊扣關鍵句“梅蘭芳常常緊盯空中飛翔的鴿子，或者注視水底游動的魚兒”展開教學，層次分明，悟語言，反復讀，理解句子的意思。其次，挖空白點，設計想象點，如梅蘭芳如何練眼神，如何苦練其他，對文本進行深度挖掘。如對大師的理解，按學生的實際水平覺得水平高的人就是大師，我就補充梅蘭芳在抗戰(zhàn)時拒絕為日本人表演的故事，這樣的補充能讓學生領會人物的精神。再通過一組拓展想象，這樣就讀中悟語，讀中悟情。一開始講梅蘭芳為什么勤學，然后是如何勤學，最后講勤學的結果。 出示：底、臉、神 學生自由練習書寫?！ ∪⒅笇П痴b 齊讀課文 看板書逐段背誦?！ 。?）自
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