重點(diǎn)小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期每周一練試卷-人教版(附答案)(完整版)
【正文】 積累運(yùn)用口語(yǔ)交際閱讀習(xí)作總分得 分考試須知： 考試時(shí)間：90分鐘，本卷滿分為100分。 二、積累與運(yùn)用（共4小題，每題5分，本題共計(jì)20分）按要求寫(xiě)句子。（ ）（ ）畫(huà)棟 萬(wàn)（ ）（ ）新 張燈（ ）（ ） 百（ ）成（ ）（ ）（ ）共賞 （ ）（ ）繞梁 見(jiàn)（ ）知（ ） （ ）空見(jiàn)（ ）上述成語(yǔ)中，我們可以用________、_________來(lái)贊美俞伯牙的《高山流水》、貝多芬的《月光曲》；我們可以用_________、_________來(lái)贊美老舍筆下的老北京的春節(jié)。 )頁(yè)。使弈秋誨二人弈，其一人____________，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有___________，思_____________而射之。但是有的同學(xué)過(guò)于沉迷，耽誤了學(xué)業(yè)；有的家長(zhǎng)認(rèn)為讀閑書(shū)作用不大，也極力反對(duì)。于是明白：一把傘是一份沉沉的情，一份濃濃的愛(ài)。父親蒼瘦的臉龐露出了微笑，站在那里等著我。 有一天下雨，父親卻沒(méi)有來(lái)。短文第一段在文中起了什么作用？______________________________________________________________________________________________________________________________圍繞傘，作者具體寫(xiě)了哪兩件事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。”教室里騰起一片笑聲?？荚嚽?，弗洛斯特女士照例從墻上把那著名的松木板子取下來(lái)，比試著對(duì)我們說(shuō)：“我們的教育以誠(chéng)實(shí)為宗旨。我趕緊把答案抄在了試卷上。否則，你們不會(huì)真正記住!”說(shuō)著，弗洛斯特女士拿起我們的試卷，撕了，扔進(jìn)廢紙簍?？磥?lái)，老師決定先對(duì)付伊麗莎白了。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)的意思。四、閱讀短文,回答問(wèn)題（共3小題，每,題8分，本題共計(jì)24分）開(kāi)篇點(diǎn)題，引人深思。 我始終把這看成是父親的義務(wù)。戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 → （ ） → （ ） → 恍然大悟4．默讀文中畫(huà)線的句子，想一想：弗洛斯特老師為什么要這樣做？__________________________________________________________________________________________________________________________________21．讀完全文，我們感受到弗洛斯特女士不僅是一位嚴(yán)厲的老師，同時(shí)也是一位___________的老師。 ?“啪!”打的又是伊麗莎白，我不敢睜開(kāi)眼睛，只是加入了大聲哭叫的行列?！? ⑦看到她拿起松木板子，我們都驚恐得難以自持，連話也說(shuō)不清楚了。早就聽(tīng)人說(shuō)過(guò)，教室里一只螞蟻的爬動(dòng)也逃不過(guò)弗洛斯特女士的眼睛。這既浪費(fèi)你們的時(shí)間，也浪費(fèi)我的時(shí)間。1．這段話先從人物的______、語(yǔ)言這兩個(gè)方面寫(xiě)出了劉老師的特點(diǎn)，然后通過(guò)描寫(xiě)同學(xué)們的心情抒發(fā)了大家對(duì)劉老師______的思想感情。 理想的風(fēng)箏（節(jié)選） 劉老師個(gè)子不高，微微
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