【正文】 《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《校車安全管理?xiàng)l例》、《中小學(xué)校安全工作崗位指南》等，切實(shí)增強(qiáng)師生法制意識(shí)和法制觀念。二、統(tǒng)計(jì)報(bào)表的填報(bào)主體基層表包括《公共機(jī)構(gòu)基本信息》、《公共機(jī)構(gòu)能源資源消費(fèi)狀況》、《公共機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)中心機(jī)房能源消費(fèi)狀況》和《公共機(jī)構(gòu)采暖能源資源消費(fèi)狀況》，由各學(xué)校填寫、上報(bào)縣教育局計(jì)財(cái)股，再由縣教育局計(jì)財(cái)股匯總后報(bào)縣機(jī)關(guān)事務(wù)管理局。實(shí)施網(wǎng)絡(luò)填寫報(bào)送的公共機(jī)構(gòu)參照上述程序嚴(yán)格進(jìn)行審核和復(fù)核。，依據(jù)《教育督導(dǎo)條例》第七條規(guī)定條件，從我縣教育系統(tǒng)中遴選、聘任教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)豐富的同志為我縣教育責(zé)任督學(xué)（責(zé)任區(qū)域劃分和責(zé)任督學(xué)名單見附件，責(zé)任督學(xué)原則上三年輪崗交流一次）。（二）經(jīng)常性督導(dǎo)主要事項(xiàng)。四、責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)方式。六、教育督導(dǎo)室工作職責(zé)，學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)、教育政策文件、交流經(jīng)驗(yàn)和方法，研究部署責(zé)任督學(xué)工作。，認(rèn)真負(fù)責(zé)、堅(jiān)持原則，實(shí)事求是，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，如實(shí)記錄。二、學(xué)習(xí)動(dòng)員、聽取意見（3月7日—3月30日）（一）開展一次集中學(xué)習(xí)交流活動(dòng)學(xué)習(xí)主題：堅(jiān)定理想信念、提高服務(wù)意識(shí)、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。（三）廣泛征求意見3月初至3月底，圍繞局領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定，反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)等方面的情況廣泛征求意見，為對(duì)照檢查、開展批評(píng)和解決問題打好基礎(chǔ)。開展接訪活動(dòng)。召開局黨委會(huì)，聽取和審議《關(guān)于對(duì)縣教育局加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)征求意見的情況報(bào)告》、《關(guān)于縣教育局貫徹執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定和省、市、縣委有關(guān)規(guī)定情況的報(bào)告》，對(duì)照理論理想、黨章黨紀(jì)、民心民聲、先輩先進(jìn)“四面鏡子”，結(jié)合班子成員專題調(diào)研和平時(shí)了解掌握的情況，對(duì)局領(lǐng)導(dǎo)班子在執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定、反對(duì)“四風(fēng)”、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)等方面存在的突出問題進(jìn)行梳理查擺，明確整改重點(diǎn)、方向和責(zé)任分工。局領(lǐng)導(dǎo)班子的對(duì)照檢查材料交由縣委督導(dǎo)組審閱，班子成員的對(duì)照檢查材料先由局主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行審閱，提出修改完善意見，再提交縣委督導(dǎo)組審閱。6月上旬，召開局黨委專題會(huì)議，研究討論整改方案。五、開展“回頭看”（9月中旬）根據(jù)整改方案的目標(biāo)要求和責(zé)任分工，對(duì)整改方案的落實(shí)情況進(jìn)行“回頭看”，重點(diǎn)檢查整改事項(xiàng)的進(jìn)展程度。一、總體安排（一）總體要求。本次活動(dòng)大體安排8個(gè)月時(shí)間，從XX年2月開始，XX年9月基本完成。緊緊抓住改進(jìn)作風(fēng)這個(gè)中心任務(wù)，教育引導(dǎo)黨員干部著力在解決“四風(fēng)”問題上取得突破。以干部的工作作風(fēng)帶動(dòng)師德師風(fēng)，以教風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)，以教風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)化校風(fēng)，力爭(zhēng)使每一所學(xué)校形成“教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)好”的良好局面。三、方法步驟堅(jiān)持問題導(dǎo)向，堅(jiān)持教育實(shí)踐并重，堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，把學(xué)習(xí)教育貫穿始終，把整改落實(shí)貫穿始終，即知即行、即查即改，使教育實(shí)踐活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)有效銜接、相互貫通。對(duì)照“五型”干部標(biāo)準(zhǔn)，緊扣“堅(jiān)定理想信念、堅(jiān)持群眾路線、堅(jiān)決改進(jìn)作風(fēng)”三個(gè)關(guān)鍵詞，采取專題講座、集中研讀、交流研討相結(jié)合的形式，認(rèn)真組織開展學(xué)習(xí)，進(jìn)一步樹立群眾立場(chǎng)、群眾觀念，改進(jìn)群眾工作方法，提高群眾工作水平。開展如何辦好人民群眾滿意教育大討論，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力、提高活動(dòng)效果。二集中組織一次征求意見活動(dòng)。局領(lǐng)導(dǎo)要帶頭查擺問題，帶頭查擺和剖析“四風(fēng)”問題的具體表現(xiàn)，切實(shí)對(duì)作風(fēng)之弊、行為之垢進(jìn)行一次大排查、大檢修、大掃除。班子成員要自己動(dòng)手撰寫個(gè)人對(duì)照檢查材料。黨委主要負(fù)責(zé)人與班子成員，督導(dǎo)組與班子成員，班子成員相互之間，班子成員與分管股室主要負(fù)責(zé)同志之間，都要逐一進(jìn)行談心談話，把班子問題、個(gè)人問題談深談透，消除隔閡、形成共識(shí)，力爭(zhēng)把矛盾和問題解決在會(huì)前。重點(diǎn)針對(duì)“四風(fēng)”方面存在的問題，提出解決對(duì)策，制定整改落實(shí)的路線圖、任務(wù)書、時(shí)間表和責(zé)任人，堅(jiān)持開門整改、標(biāo)本兼治。四要制定和落實(shí)個(gè)人整改措施。三要加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)和黨員教育管理。四、推進(jìn)措施堅(jiān)持把從嚴(yán)從實(shí)的要求貫徹于活動(dòng)全過程、體現(xiàn)到活動(dòng)各方面，著力在求實(shí)、務(wù)實(shí)、落實(shí)上下工夫，確保善始善終、善作善成。嚴(yán)格規(guī)范教育收費(fèi)行為，實(shí)行“收支兩條線”，嚴(yán)禁觸碰收費(fèi)高壓線。局黨委成員把所蹲點(diǎn)學(xué)校作為教育實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系點(diǎn)，指導(dǎo)聯(lián)系點(diǎn)的教育實(shí)踐活動(dòng)，出席聯(lián)系點(diǎn)黨組織民主生活會(huì)，推動(dòng)聯(lián)系點(diǎn)教育實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)有效開展。（四）注重統(tǒng)籌兼顧。要采取多種有效方式，學(xué)習(xí)好、宣傳好、貫徹好十八屆三中全會(huì)精神，做到時(shí)間上安排緊湊、內(nèi)容上闡述科學(xué)、方式上富有新意、空間上布置有序，努力營(yíng)造濃厚學(xué)習(xí)宣傳氛圍。黨的十八屆三中全會(huì)精神的宣傳工作政治性、政策性強(qiáng)，關(guān)注度、敏感度高，要切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，精心部署安排，要牢牢把握正確導(dǎo)向，堅(jiān)持“三貼近”和正面宣傳、引導(dǎo)，全面準(zhǔn)確地宣傳好全會(huì)精神。三、強(qiáng)化舉措。集中教育實(shí)踐活動(dòng)告一段落后，局機(jī)關(guān)和各中小學(xué)（幼兒園）要認(rèn)真總結(jié)開展活動(dòng)的情況，并向上級(jí)黨組織寫出專題書面報(bào)告，同時(shí)繼續(xù)抓好整改落實(shí)，不斷鞏固和拓展活動(dòng)成果。成立教育局黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。全過程都要發(fā)動(dòng)群眾參與，整個(gè)活動(dòng)都要置于群眾監(jiān)督之下。領(lǐng)導(dǎo)干部要立標(biāo)桿、作示范。四要加強(qiáng)對(duì)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的監(jiān)督檢查。一要制定班子整改方案。會(huì)上采取“先班子、后個(gè)人，先一把手、后班子成員，先開展自我批評(píng)、再逐一開展批評(píng)，一個(gè)一個(gè)過”的方式，開展嚴(yán)肅認(rèn)真的批評(píng)與自我批評(píng)，做到既揭短亮丑、動(dòng)真碰硬，又實(shí)事求是、出于公心，不評(píng)功擺好，不發(fā)泄私憤，不搞無原則糾紛，達(dá)到“團(tuán)結(jié)——批評(píng)——團(tuán)結(jié)”的目的。對(duì)查擺出的問題進(jìn)行集中梳理?？h直學(xué)校采取多種形式，廣泛征求師生、家長(zhǎng)及社會(huì)人士的意見建議。以“三學(xué)三找三提高”為載體（學(xué)黨章、學(xué)講話、學(xué)先進(jìn)，找“四風(fēng)”、找差距、找根源，提高黨性、提高認(rèn)識(shí)、提高能力），組織黨員干部開展以黨章、黨的十八屆三中全會(huì)精神、習(xí)近平總書記系列重要講話和省委、市委系列會(huì)議精神及《論群眾路線——重要論述摘編》《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》《厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)——重要論述摘編》等中央規(guī)定的學(xué)習(xí)材料為主要內(nèi)容的專項(xiàng)學(xué)習(xí)。（一）學(xué)習(xí)教育、聽取意見（XX年2至3月）。緊緊抓住促進(jìn)教育發(fā)展這個(gè)根本目的，教育引導(dǎo)黨員干部堅(jiān)持從的實(shí)際出發(fā)，把推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展作為開展活動(dòng)的最大實(shí)踐、需要取得的最大成果，進(jìn)一步解放思想、更新觀念，自我加壓、主動(dòng)作為，深化教育改革創(chuàng)新，增強(qiáng)教育事業(yè)發(fā)展能力，推進(jìn)教育發(fā)展升級(jí)，著力破解學(xué)前教育“小學(xué)化”、義務(wù)教育“大班額”、普通高中教育“生源流失”、職業(yè)教育“規(guī)模小”以及規(guī)范辦學(xué)等群眾關(guān)心的教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，大力促進(jìn)學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展、義務(wù)教育均衡發(fā)展、普通高中內(nèi)涵發(fā)展、職業(yè)教育特色發(fā)展、民辦教育規(guī)范發(fā)展，提高教育“五率”，營(yíng)造教育“五樂”，努力滿足人民群眾“學(xué)有優(yōu)教”的愿望，全力辦好人民群眾滿意的教育。緊緊抓住密切聯(lián)系群眾這個(gè)核心問題，教育引導(dǎo)黨員干部把“為民務(wù)實(shí)清廉”的價(jià)值追求深植于思想和行動(dòng)中，結(jié)合崗位實(shí)際，爭(zhēng)作“三個(gè)表率”：爭(zhēng)作聯(lián)系群眾的表率，自覺擺正與群眾的位置，思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、工作上依靠群眾；爭(zhēng)作服務(wù)群眾的表率，始終與群眾心貼心，認(rèn)真傾聽群眾的合理訴求，把群眾的事情當(dāng)作自己事情來辦，切實(shí)維護(hù)群眾利益；爭(zhēng)作善做群眾工