教師學習爭先創(chuàng)優(yōu)心得感想與教師學習優(yōu)秀教師黃靜華事跡師德體會匯編(完整版)
【正文】 學生知道做錯事的原因。因此教師在處理事情時就應十分的細心，細心觀察每一個孩子的進步，細心觀察調皮孩子的閃光點，只有這樣才能讓每個學生的上進心充分的發(fā)揮出來?！皠?chuàng)先爭優(yōu)”的重點并不在這個“先”和“優(yōu)”上，而應該是在“爭創(chuàng)”的過程，也就是說，“創(chuàng)先爭優(yōu)”的價值并不應該僅僅集中體現(xiàn)于最后，而是過程。我，匯文小學的一名年輕的黨員教師，在匯文這塊沃土上，成長，我在學期初，制定本學期個人計劃，目標具體，措施得力，努力成長為業(yè)務骨干教師。全面貫徹落實教育局文件精神，開展對照身邊典型學習為主題的教育活動，我們集體學習了優(yōu)秀教師黃靜華的感人事跡，她的敬業(yè)精神確實值得我們學習。用溫馨的語言教育學生，用母親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。有時覺得工作壓力很大很累，現(xiàn)在
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