【正文】
東片研培協(xié)作體英語教育鉆研會(huì)上作了四年級(jí)英語課——Unit 5 What would you like? B局部的Read and Write一課,遭到與會(huì)指導(dǎo)、同業(yè)的好評(píng),我自己也做了《英語教育中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)“說”的情境》的經(jīng)歷申報(bào),遭到指導(dǎo)注重親睦評(píng);朱金寶、郭紅艷在東片研培協(xié)作體教研活動(dòng)中作課并遭到好評(píng);孟憲山在全市“心思健康教育鉆研會(huì)”上做《學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作》,遭到好評(píng),我校一度“小科有打破,主科差距大”的景象有所改觀,兩年來,主科教員已有鄭立明、劉富娟、夏麗英、李勇、趙艷花、朱金寶等教師在片級(jí)、市級(jí)授課大賽和教研活動(dòng)中獲獎(jiǎng)、獲證,闡明教員程度有進(jìn)步。弘揚(yáng)原有的好作風(fēng),如班主任全天坐班制,班主任7點(diǎn)之前必需到校,指點(diǎn)的常態(tài)化,教員間盲目協(xié)作,調(diào)課、串課無牢騷,公出、告假之前或之后,盲目補(bǔ)足該上的課節(jié),不落進(jìn)度,語文學(xué)科常態(tài)化的課前演講、寫日志、寫小字等。五、工作中存在的不足。加大教室聽評(píng)課,研討課,示范課的組織力度,進(jìn)一步進(jìn)步教室教育的時(shí)效性。樹立學(xué)生發(fā)展觀,將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,使學(xué)生獲取知識(shí),掌握知識(shí)和技能的過程,成為學(xué)生豐富情感,完善自我,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)做人的過程。有具體的教學(xué)內(nèi)容。保持實(shí)驗(yàn)室和儀器的衛(wèi)生,為師生服好務(wù)。要求教師堅(jiān)持月考或單元考制度。學(xué)校還統(tǒng)一組織試題,和九年級(jí)組全體教師一道,進(jìn)行6次模擬考,做到統(tǒng)一考改,認(rèn)真分析學(xué)生存在的問題,評(píng)講是要深入細(xì)致,讓學(xué)生在每一次考試中不斷提高,做到畢業(yè)班工作抓早、抓實(shí)、抓細(xì)。教師之間的縱、橫向及時(shí)、廣泛交流既沒有空間,也沒有固定的時(shí)間和地點(diǎn),不能形成一種良好的制度。教務(wù)處年度工作總結(jié)范文二本學(xué)期,教務(wù)處在校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下,與教研、辦公、德育、總務(wù)、宿管等處室,年級(jí)部、教研組等職能部門密切配合,全體同仁團(tuán)結(jié)一致、與時(shí)俱進(jìn)、奮力拼博、勤奮工作,保證了教育教學(xué)工作的順利開展,完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。圍繞學(xué)?!皩?dǎo)學(xué)案”教改繼續(xù)重點(diǎn)抓課堂教學(xué)改革,以教學(xué)現(xiàn)場為載體,隨堂聽課,做到“及時(shí)看,課上聽,隨時(shí)查”,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指正,對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行全程跟蹤管理,全學(xué)期安排各類聽課活動(dòng)達(dá)120次之多。三、大力開展各類活動(dòng)學(xué)習(xí)以“導(dǎo)學(xué)案”為載體的教改活動(dòng)要求,以探求符合我校實(shí)際的教學(xué)思路和教學(xué)方法,不斷完善集體備課、課前備課、聽課、評(píng)課制度。四、做好教學(xué)服務(wù)工作認(rèn)真做好了教材的征訂、裝運(yùn)、分配、發(fā)放、調(diào)劑工作,確保了教學(xué)工作的正常開展。與教研室、辦公室、德育處、總務(wù)處積極配合,參與了學(xué)??荚u(píng)創(chuàng)優(yōu)、升級(jí)的組織工作。完善各類功能教室,加強(qiáng)功能教室管理,發(fā)揮功能教室作用。規(guī)范圖書借閱制度,采用集體借閱與個(gè)人借閱相結(jié)合的方法,保證了學(xué)生借閱。開設(shè)教學(xué)開放活動(dòng),借賽課、能手課的契機(jī),接待了旗市兄弟學(xué)校、教研機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)、教研人員的聽課指導(dǎo)。加強(qiáng)教學(xué)過程的檢查,及時(shí)收閱教師的聽課記錄、導(dǎo)學(xué)案(課前備課教案)、集體備課筆記,抽查了學(xué)生作業(yè),觀察教師的隨堂課,定期了解教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施情況并分析檢查情況。在校行政的領(lǐng)導(dǎo)下,努力完成教務(wù)處日常事務(wù)工作,根據(jù)教師人員結(jié)構(gòu)情況和班級(jí)編制,加強(qiáng)與教師的溝通,征詢、交換學(xué)科意見,落實(shí)安排好教師課務(wù),為學(xué)校教學(xué)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)做了大量的工作。教師的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲方案,還要