教務(wù)處干部個(gè)人述職報(bào)告與教務(wù)處年度工作總結(jié)兩篇匯編(完整版)
【正文】 東片研培協(xié)作體英語教育鉆研會(huì)上作了四年級(jí)英語課——Unit 5 What would you like? B局部的Read and Write一課，遭到與會(huì)指導(dǎo)、同業(yè)的好評(píng)，我自己也做了《英語教育中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)“說”的情境》的經(jīng)歷申報(bào)，遭到指導(dǎo)注重親睦評(píng)；朱金寶、郭紅艷在東片研培協(xié)作體教研活動(dòng)中作課并遭到好評(píng)；孟憲山在全市“心思健康教育鉆研會(huì)”上做《學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作》，遭到好評(píng)，我校一度“小科有打破，主科差距大”的景象有所改觀，兩年來，主科教員已有鄭立明、劉富娟、夏麗英、李勇、趙艷花、朱金寶等教師在片級(jí)、市級(jí)授課大賽和教研活動(dòng)中獲獎(jiǎng)、獲證，闡明教員程度有進(jìn)步。弘揚(yáng)原有的好作風(fēng)，如班主任全天坐班制，班主任7點(diǎn)之前必需到校，指點(diǎn)的常態(tài)化，教員間盲目協(xié)作，調(diào)課、串課無牢騷，公出、告假之前或之后，盲目補(bǔ)足該上的課節(jié)，不落進(jìn)度，語文學(xué)科常態(tài)化的課前演講、寫日志、寫小字等。五、工作中存在的不足。加大教室聽評(píng)課，研討課，示范課的組織力度，進(jìn)一步進(jìn)步教室教育的時(shí)效性。樹立學(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，使學(xué)生獲取知識(shí)，掌握知識(shí)和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感，完善自我，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人的過程。有具體的教學(xué)內(nèi)容。保持實(shí)驗(yàn)室和儀器的衛(wèi)生，為師生服好務(wù)。要求教師堅(jiān)持月考或單元考制度。學(xué)校還統(tǒng)一組織試題，和九年級(jí)組全體教師一道，進(jìn)行6次模擬考，做到統(tǒng)一考改，認(rèn)真分析學(xué)生存在的問題，評(píng)講是要深入細(xì)致，讓學(xué)生在每一次考試中不斷提高，做到畢業(yè)班工作抓早、抓實(shí)、抓細(xì)。教師之間的縱、橫向及時(shí)、廣泛交流既沒有空間，也沒有固定的時(shí)間和地點(diǎn)，不能形成一種良好的制度。教務(wù)處年度工作總結(jié)范文二本學(xué)期，教務(wù)處在校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，與教研、辦公、德育、總務(wù)、宿管等處室，年級(jí)部、教研組等職能部門密切配合，全體同仁團(tuán)結(jié)一致、與時(shí)俱進(jìn)、奮力拼博、勤奮工作，保證了教育教學(xué)工作的順利開展，完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。圍繞學(xué)?！皩?dǎo)學(xué)案”教改繼續(xù)重點(diǎn)抓課堂教學(xué)改革，以教學(xué)現(xiàn)場為載體，隨堂聽課，做到“及時(shí)看，課上聽，隨時(shí)查”，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指正，對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行全程跟蹤管理，全學(xué)期安排各類聽課活動(dòng)達(dá)120次之多。三、大力開展各類活動(dòng)學(xué)習(xí)以“導(dǎo)學(xué)案”為載體的教改活動(dòng)要求，以探求符合我校實(shí)際的教學(xué)思路和教學(xué)方法，不斷完善集體備課、課前備課、聽課、評(píng)課制度。四、做好教學(xué)服務(wù)工作認(rèn)真做好了教材的征訂、裝運(yùn)、分配、發(fā)放、調(diào)劑工作，確保了教學(xué)工作的正常開展。與教研室、辦公室、德育處、總務(wù)處積極配合，參與了學(xué)?？荚u(píng)創(chuàng)優(yōu)、升級(jí)的組織工作。完善各類功能教室，加強(qiáng)功能教室管理，發(fā)揮功能教室作用。規(guī)范圖書借閱制度，采用集體借閱與個(gè)人借閱相結(jié)合的方法，保證了學(xué)生借閱。開設(shè)教學(xué)開放活動(dòng)，借賽課、能手課的契機(jī)，接待了旗市兄弟學(xué)校、教研機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)、教研人員的聽課指導(dǎo)。加強(qiáng)教學(xué)過程的檢查，及時(shí)收閱教師的聽課記錄、導(dǎo)學(xué)案(課前備課教案)、集體備課筆記，抽查了學(xué)生作業(yè)，觀察教師的隨堂課，定期了解教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施情況并分析檢查情況。在校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，努力完成教務(wù)處日常事務(wù)工作，根據(jù)教師人員結(jié)構(gòu)情況和班級(jí)編制，加強(qiáng)與教師的溝通，征詢、交換學(xué)科意見，落實(shí)安排好教師課務(wù)，為學(xué)校教學(xué)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)做了大量的工作。教師的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲方案，還要
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