教務(wù)處干部個人述職報告與教務(wù)處年度工作總結(jié)兩篇匯編(完整版)
【正文】 東片研培協(xié)作體英語教育鉆研會上作了四年級英語課——Unit 5 What would you like? B局部的Read and Write一課，遭到與會指導(dǎo)、同業(yè)的好評，我自己也做了《英語教育中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)“說”的情境》的經(jīng)歷申報，遭到指導(dǎo)注重親睦評；朱金寶、郭紅艷在東片研培協(xié)作體教研活動中作課并遭到好評；孟憲山在全市“心思健康教育鉆研會”上做《學(xué)會團結(jié)協(xié)作》，遭到好評，我校一度“小科有打破，主科差距大”的景象有所改觀，兩年來，主科教員已有鄭立明、劉富娟、夏麗英、李勇、趙艷花、朱金寶等教師在片級、市級授課大賽和教研活動中獲獎、獲證，闡明教員程度有進步。弘揚原有的好作風(fēng)，如班主任全天坐班制，班主任7點之前必需到校，指點的常態(tài)化，教員間盲目協(xié)作，調(diào)課、串課無牢騷，公出、告假之前或之后，盲目補足該上的課節(jié)，不落進度，語文學(xué)科常態(tài)化的課前演講、寫日志、寫小字等。五、工作中存在的不足。加大教室聽評課，研討課，示范課的組織力度，進一步進步教室教育的時效性。樹立學(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿，使學(xué)生獲取知識，掌握知識和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感，完善自我，學(xué)會合作，學(xué)會做人的過程。有具體的教學(xué)內(nèi)容。保持實驗室和儀器的衛(wèi)生，為師生服好務(wù)。要求教師堅持月考或單元考制度。學(xué)校還統(tǒng)一組織試題，和九年級組全體教師一道，進行6次模擬考，做到統(tǒng)一考改，認真分析學(xué)生存在的問題，評講是要深入細致，讓學(xué)生在每一次考試中不斷提高，做到畢業(yè)班工作抓早、抓實、抓細。教師之間的縱、橫向及時、廣泛交流既沒有空間，也沒有固定的時間和地點，不能形成一種良好的制度。教務(wù)處年度工作總結(jié)范文二本學(xué)期，教務(wù)處在校委會的領(lǐng)導(dǎo)下，與教研、辦公、德育、總務(wù)、宿管等處室，年級部、教研組等職能部門密切配合，全體同仁團結(jié)一致、與時俱進、奮力拼博、勤奮工作，保證了教育教學(xué)工作的順利開展，完成了學(xué)校布置的各項工作。圍繞學(xué)?！皩?dǎo)學(xué)案”教改繼續(xù)重點抓課堂教學(xué)改革，以教學(xué)現(xiàn)場為載體，隨堂聽課，做到“及時看，課上聽，隨時查”，發(fā)現(xiàn)問題及時指正，對教學(xué)工作進行全程跟蹤管理，全學(xué)期安排各類聽課活動達120次之多。三、大力開展各類活動學(xué)習(xí)以“導(dǎo)學(xué)案”為載體的教改活動要求，以探求符合我校實際的教學(xué)思路和教學(xué)方法，不斷完善集體備課、課前備課、聽課、評課制度。四、做好教學(xué)服務(wù)工作認真做好了教材的征訂、裝運、分配、發(fā)放、調(diào)劑工作，確保了教學(xué)工作的正常開展。與教研室、辦公室、德育處、總務(wù)處積極配合，參與了學(xué)校考評創(chuàng)優(yōu)、升級的組織工作。完善各類功能教室，加強功能教室管理，發(fā)揮功能教室作用。規(guī)范圖書借閱制度，采用集體借閱與個人借閱相結(jié)合的方法，保證了學(xué)生借閱。開設(shè)教學(xué)開放活動，借賽課、能手課的契機，接待了旗市兄弟學(xué)校、教研機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)、教研人員的聽課指導(dǎo)。加強教學(xué)過程的檢查，及時收閱教師的聽課記錄、導(dǎo)學(xué)案(課前備課教案)、集體備課筆記，抽查了學(xué)生作業(yè)，觀察教師的隨堂課，定期了解教學(xué)計劃的實施情況并分析檢查情況。在校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，努力完成教務(wù)處日常事務(wù)工作，根據(jù)教師人員結(jié)構(gòu)情況和班級編制，加強與教師的溝通，征詢、交換學(xué)科意見，落實安排好教師課務(wù)，為學(xué)校教學(xué)的正常運轉(zhuǎn)做了大量的工作。教師的教學(xué)質(zhì)量評價獎懲方案，還要
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