政法大學專業(yè)課程心理學自我檢測試題d卷-附解析(完整版)
【正文】 性格的情緒特征：是指人在情緒情感活動中經(jīng)常表現(xiàn)出來的強度、穩(wěn)定性、持久性以及主導心境等方面的特征。 五、簡答題（共6小題，每題4分，共24分）簡述知覺的特性有哪些？什么是氣質？氣質類型的構成是什么？人的心理活動主要包括哪些方面？試闡述馬斯洛的需要層次理論。（ ）人的特殊能力發(fā)展水平的高低取決于人的智力水平的高低。情緒和情感作為人反映客觀世界的一種形式，具有 、______和______功能。 請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、班級、學號。能力按照它參與其中的活動的性質可劃分______和______。 1人的認識過程、情緒情感過程意志過程稱為（ ）1在心理學發(fā)展過程中,屬于人本主義心理學流派的心理學家是（ ）1學生能做到“一題多解”的思維活動是（ ）1學校教育中通常采用的（ ）措施體現(xiàn)了外部動機的理論。（ ）意志行動有明確的行為目的。感覺對比：是指感受器接受不同刺激而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。定勢是個體按照某種比較固定的方式去解決問題的一種心理傾向。其中個性傾向性有需要、動機、興趣、理想、信念和世界觀；個性心理特征包括能力、氣質和性格。根據(jù)其強度和持續(xù)時間可將情緒狀態(tài)分為心境、激情和應激。（二）指向功能 動機能將行為指向一定的對象或目標。 包括父母教養(yǎng)方式和態(tài)度、家庭自然結構狀況 （2）學習環(huán)境 包括教師的教育態(tài)度、思想教育、校風、班風、體育鍛練。（三）維持和調(diào)整功能 動機具有維持功能，它表現(xiàn)為行為的堅持性。例如，熱時尋找比較涼爽的地方；餓時尋找食物并奔向有食物的場所；渴時尋找水源等。后來他在尊重需要和自我實現(xiàn)的需要之間加上認知需要和審美需要。氣質是指一個人典型和穩(wěn)定的心理活動的動力特征，它不以人的活動目的和內(nèi)容為轉移。創(chuàng)造性思維：是指以新穎獨特的方法解決問題，并產(chǎn)生首創(chuàng)的具有社會價值的思維成果的思維活動。（ ）絕對感覺閾限越大，則絕對感受性越弱。（ ）心境是一種持久而微弱的情緒狀態(tài)，具有彌散性，有時心境的產(chǎn)生是
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