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心理健康教育20xx年個人工作計劃范文與心理健康教育20xx年工作計劃匯編(完整版)

2024-11-23 03:51上一頁面

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【正文】 。面對全體學(xué)生,通過普遍開展教育活動,使學(xué)生對心理健康教育有積極的認識,使心理素質(zhì)逐步得到提高。舉辦青春期心理衛(wèi)生講座(五、六年級部分女生)。(4)博客互動。另外,每月一次,利用國旗下講話,對一些共性問題,由心理輔導(dǎo)老師進行集體心理健康輔導(dǎo)。要進一步加強問題學(xué)生的結(jié)對幫教制度,落實幫教措施,建立結(jié)對幫教檔案。學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事,是所有學(xué)校教育工作者的事,所以學(xué)校成立了以心理健康教師為主,班主任教師為輔,其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線。通過心理健康教育,不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,改進教育、教學(xué)方法,改進班主任方法,提高德育工作的針對性,學(xué)科性和實效性,為學(xué)校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。,充分開發(fā)他們的潛力,培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì),促進學(xué)生人格的健康發(fā)展。設(shè)立網(wǎng)上心理咨詢室,為學(xué)生提供咨詢輔導(dǎo),設(shè)立心理信箱,組織全體教師參與心理健康教育工作。(3)個案教育。四、月份工作安排三、四月份:⒈制訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)XX年工作計劃范文。⒉利用家長會向家長宣傳“家庭心理指導(dǎo)”的有關(guān)內(nèi)容。(二)基本原則我校在開展中學(xué)生心理健康教育過程中,為了保證心理健康教育的實踐性與實效性,必須堅持以下基本原則:針對性原則。面向全體與關(guān)注個別差異相結(jié)合,尊重、理解與真誠同感相結(jié)合,預(yù)防和發(fā)展相結(jié)合。主要內(nèi)容包括:幫助學(xué)生適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念,發(fā)展其學(xué)習(xí)能力,改善學(xué)習(xí)方法,體驗學(xué)習(xí)成功的樂趣。同時學(xué)校重視教師心理健康教育工作,把教師心理健康教育作為教師職業(yè)道德教育的一個方面,為教師學(xué)習(xí)心理健康教育知識提供必要的條件。每學(xué)期進行12次教師心理健康教育活動,由心理專家主講,在全校普及心理健康科學(xué)知識。但是家庭教育中,一些家長單純地重視孩子的需求而忽視了孩子的心理健康教育。再加上學(xué)校過于強調(diào)升學(xué)率,致使家庭、學(xué)校只重視對學(xué)生的知識傳授和智力因素的培養(yǎng),忽視了學(xué)生心理因素的發(fā)展。特別是十一月十三號聆聽了曲連坤教授的講座以后我越發(fā)感覺心理健康教育的重要,一個心理健康的人將是一個合格的甚至也可以說是優(yōu)秀的社會人。我以后的具體打算如下:爭取自己能上一節(jié)高質(zhì)量的心理輔導(dǎo)課,學(xué)習(xí)定量心理健康教育理論著作,做好專業(yè)的考前心理輔導(dǎo)。在豐富學(xué)生課余生活的同時使學(xué)生身心健康的發(fā)展。這些因素的影響,使中學(xué)生們面臨著很大的心理壓力,對許多問題感到迷茫和困惑,但又不知如何解決。通過舉辦專題講座,開展親子活動等提高家長教子的能力。開設(shè)心理輔導(dǎo)室,進行個別的輔導(dǎo)。通過主題班會、學(xué)法指導(dǎo)月等活動,引導(dǎo)學(xué)生認識自己的潛能,端正學(xué)習(xí)的動機,掌握適合自己特點的學(xué)習(xí)方法,改變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而改善學(xué)生
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