幼兒教師的基本素養(yǎng)與幼兒教師的工作總結(jié)匯編(完整版)
【正文】 超越自己；敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)；有超前意識、競爭意識。有較強的溝通協(xié)作能力，與家長、幼兒園、社區(qū)有良好的合作關系。B、課間語言：活潑歡快，親切溫柔，力求言簡意賅。細則：日常著裝柔和、大方、典雅，以色彩柔和淡素職業(yè)裝為佳；上崗時穿輕便、色彩艷麗休閑裝或娃娃服；并配以不同的鞋子；上班時間不穿脫鞋，赤腳；當班時間穿平底鞋。積極主動開展工作，樂于助人，能與他人分享教育經(jīng)驗和教育成果；模范遵守社會公德；追求和創(chuàng)造愉快、健康、向上的氛圍；有積極的生活態(tài)度和價值觀。語言：語速適中，態(tài)度溫和，語言生動、有趣、兒童化。熱愛生活，追求健康、愉快、的生活方式。及時捕捉、學習、充實新的教育觀念，積極主動獲取知識。有觀察、了解、分析、評價幼兒的能力：能及時發(fā)現(xiàn)幼兒的行為和現(xiàn)象的變化；能采取有效措施加強和改善幼兒的生長發(fā)展；能及時準確進行個別教育，有因材施教的能力。能及時廣泛地吸收、借鑒、運用最新的教科研信息和成果在教育實踐上。積極參加新編《幼兒園教師教育用書》培訓，認真參加課改活動，充分理解《幼兒園教師教育用書》編寫的中心意義。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊，活動的積極性大大增強，開展分小組活動，使教師可以顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的情況及時教育，使每個幼兒都能有進步。四、突出特色，打造雙語教學作為“雙語班”的教師，首先我對自己嚴格要求，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語，為了提高自身的英語水平，我同其他教師一道自費請幼兒園教師三明一中的幼兒園教師輔導我們，經(jīng)過一段時間的學習，英語水平有了明顯的提高。我指導廖老師開設“有趣的a、b、c””課題，在“以老帶新”活動評比中獲第一名，并參加課改匯報課。一是在“一日生活”的空隙階段來學習個人總結(jié)一些日常中要用到的短語、問候語，因為這部分時間較短，幼兒注意力較容易集中，這些短語較枯燥，這樣學習往往會取得良好效果。良好的常規(guī)可以使幼兒生活個人總結(jié)具有合理的
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