【正文】 工制作比賽等。只有先學(xué)會(huì)做人，把人做好了，才能贏得別人的認(rèn)可，才能做好工作份內(nèi)的事。這一年，我上半年擔(dān)任大2班的班主任工作兼幼兒園副園長(zhǎng)，下半年擔(dān)任幼兒園副園長(zhǎng)，兼任每個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)老師。在工作上，我上半年擔(dān)任了大2班的班主任工作，和副班主任顧老師合作得非常愉快。最后在孩子們依依不舍的告別聲中送走了大2班的孩子們，讓他們?nèi)ラ_(kāi)始嶄新的小學(xué)生活。名師們每個(gè)班蹲點(diǎn)一個(gè)老師，為我們每個(gè)老師教學(xué)工作把脈，名師們十分耐心地指導(dǎo)了我們每個(gè)老師的教學(xué)活動(dòng)，對(duì)每個(gè)老師都提出了寶貴的意見(jiàn)和建議。11月中旬為了讓家長(zhǎng)們也參與到教育孩子的過(guò)程中來(lái)，讓家長(zhǎng)也體會(huì)一下當(dāng)老師的辛苦，讓家長(zhǎng)們知道故事對(duì)于孩子的重要性，中班年級(jí)組舉行了家長(zhǎng)故事會(huì)比賽。教師們積極準(zhǔn)備，認(rèn)真練習(xí)，經(jīng)過(guò)園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的自評(píng)，最后比出了三個(gè)優(yōu)秀名額，獎(jiǎng)勵(lì)是在寒假的時(shí)候去海南島旅游一次。同時(shí)與老師一起同心協(xié)力，互相協(xié)助，共同做好幼兒園的全方位工作。有些老師怕上示范課，其實(shí)我們是在聽(tīng)課中是讓教師有機(jī)會(huì)與各班的老師交流，表達(dá)自己在教育教學(xué)實(shí)踐中的所思所想，所作所為，提高教師的分析表達(dá)能力，通過(guò)上示范課，使幼兒園的老師受益匪淺，把別人好的方面加到自己的課堂上來(lái)，補(bǔ)自己的不足。尊重各位老師，盡自己的能力幫助別人，同時(shí)認(rèn)真的完成園領(lǐng)導(dǎo)交待的各項(xiàng)任務(wù)，在自身能力方面，我堅(jiān)持學(xué)無(wú)止境，在這個(gè)不斷變化，不斷發(fā)展的社會(huì)里，每個(gè)人都在不斷地前進(jìn)，當(dāng)你停止不前的時(shí)候，其實(shí)你已經(jīng)落后了，于是我們要不斷地充實(shí)自己，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，只有不斷地充實(shí)自己，才會(huì)有更大的提升空間。今年是我黨建立80周年的喜慶之年，我們以慶黨誕辰為主線，不斷加強(qiáng)黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部的政治思想教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)江總書(shū)記關(guān)于“xxxx”的理論精神，倡導(dǎo)集體自學(xué)相結(jié)合，并每人做好三萬(wàn)字的心得筆記，堅(jiān)持黨的“三會(huì)一課”和每周的行政例會(huì)，不斷增強(qiáng)組織觀念，樹(shù)立依法半園的思想。二、全面推進(jìn)教師的素質(zhì)教育，加強(qiáng)崗位練兵，創(chuàng)建和爭(zhēng)取條件跨入內(nèi)蒙現(xiàn)代技術(shù)示范園的行列。為了使每位帶班教師有扎實(shí)過(guò)硬的教學(xué)能力，保教處經(jīng)常深入班級(jí)抽查聽(tīng)課，并通過(guò)觀察集體教學(xué)、戶(hù)外游戲活動(dòng)等形式給大家提供相互學(xué)習(xí)切磋的機(jī)會(huì)。為了跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代化技術(shù)的教育手段的應(yīng)用，本學(xué)期我們積極籌備申報(bào)內(nèi)蒙電教示范園，為次從軟硬件兩方面入手開(kāi)展工作。慶“六一”活動(dòng)游園活動(dòng)。美化大廳環(huán)境和室內(nèi)外環(huán)境。經(jīng)過(guò)保育人員的共同努力，我園今年被評(píng)為創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市達(dá)標(biāo)單位。綠化美化幼兒園。開(kāi)學(xué)初，有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯，每次看到餐桌上的飯菜不是說(shuō)“我不餓”，就是“我不想吃”，有時(shí)甚至吃一口吐兩口。孩子的變化，讓我從心底里感到自己的辛苦沒(méi)有白費(fèi)。生活老師對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，也是很是很重要的，因?yàn)樗麄兊囊惶焐疃加赡愎芾恚砸氤蔀橛變旱闹呐笥?，要得到每一位幼兒的信任，需要付出很多的汗水，要用自己的熱情和?ài)心去感染他們。孩子們都會(huì)很開(kāi)心地把所有的飯菜都吃完。找到了問(wèn)題所在，每到吃飯前，我就和老師們就告訴他慢慢吃，克服他飯前緊張的心理?？傊?，短短半年的學(xué)習(xí)，其實(shí)用性，讓我受益匪淺，這門(mén)選修課值得學(xué)習(xí)!!!!!第四篇：行政管理專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)心得轉(zhuǎn)眼間，在東平縣教育局為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，短暫的實(shí)習(xí)生活除了工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的豐碩外，最大的收獲莫過(guò)于“轉(zhuǎn)變”二字，從校園思維模式到社會(huì)或者職場(chǎng)思維模式的轉(zhuǎn)變，為我以后盡快適應(yīng)、融入社會(huì)生活奠定了基礎(chǔ)。因?yàn)橹t虛是博得長(zhǎng)輩好感的第一要素，沒(méi)有長(zhǎng)輩會(huì)喜歡一個(gè)目中無(wú)人的年輕人?！崩蠋熣f(shuō)得很對(duì)，我們的資歷尚淺，如果高姿態(tài)，只會(huì)讓人厭惡，畢竟“人外有人，天外有天”嘛！所以從進(jìn)入單位的那天起，對(duì)待工作我都積極主動(dòng)認(rèn)真去做，在不斷地“打雜”中，我獲得的不僅是身體上的磨練，更多的是從思想上我知道做事從小做起，做人從小做起的重要性。其實(shí)專(zhuān)業(yè)課的考試難度不是很大，個(gè)人認(rèn)為兩三個(gè)月時(shí)間復(fù)習(xí)專(zhuān)業(yè)課就可以了。這樣復(fù)習(xí)就有條理多了，而且到后期的時(shí)候會(huì)少些壓力?？刂粕暇W(wǎng)時(shí)間，考研論壇以及其他考研類(lèi)網(wǎng)站可以逛一逛，但是不要花太多時(shí)間，也不要閉門(mén)造車(chē)，封閉自己說(shuō)不定連報(bào)名時(shí)間都錯(cuò)過(guò)了，必要的信息也是重要的。其他的我覺(jué)得都可以在我的復(fù)習(xí)中找到。后一個(gè)多月就是背了。在一個(gè)月的是實(shí)習(xí)期里，我慢慢地跟單位的人建立了良好的關(guān)系，還結(jié)識(shí)了一些朋友，這是我步入社會(huì)的第一課，雖然一個(gè)月里看到的只能是工作的側(cè)面，學(xué)習(xí)的只能是一些初步的方法，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，這已經(jīng)是一筆寶貴的財(cái)富。謙虛的第一點(diǎn)是要有禮貌。從進(jìn)入東平縣教育局第一天開(kāi)始，局黨委副書(shū)記鄭書(shū)記就要求我們以社會(huì)人員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不能將學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中，但是在學(xué)習(xí)新的知識(shí)的時(shí)候依舊要像學(xué)生那樣保持謙虛的態(tài)度。無(wú)論你今天扮演的是什么角色，在孩子們的心目中，你的一言一行在孩子們的眼里起到了潛移默化的作用。對(duì)于有個(gè)別幼兒偏食的現(xiàn)象，我會(huì)很有耐心地讓他嘗一嘗，再問(wèn)他：好吃嗎？”他也會(huì)很努力地慢慢把飯吃完。 幼兒園行政工作心得（2）：今年我?guī)Я藘蓚€(gè)中班，一個(gè)是我以前的班級(jí)中一班，還有一個(gè)是中二班。培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴漱口的良好習(xí)慣，督促幼兒多喝開(kāi)水。首先，我們?cè)谌粘Ｉ钪凶⒁饧哟蠛⒆拥幕顒?dòng)量，利用餐前的環(huán)節(jié)，在班上談?wù)摗拔易類(lèi)?ài)吃的東西”。建立健全精神文明建設(shè)活動(dòng)檔案資料，使創(chuàng)建活動(dòng)有落實(shí)、有記載，并通過(guò)區(qū)精神文明辦的驗(yàn)收。為了開(kāi)展好精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，我們從幼兒園的實(shí)際出發(fā)，制定了三年創(chuàng)建活動(dòng)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，擴(kuò)大生源，提高效益是我們的奮斗口號(hào)。嚴(yán)格制度的管理與執(zhí)行。大班畢業(yè)典禮篝火晚會(huì)。在軟件上建立教師檔案，輸送青年教師外出學(xué)習(xí)微機(jī)，訂閱現(xiàn)代教育雜志，并為每位教師購(gòu)置現(xiàn)代教育手冊(cè)，還請(qǐng)局電教館的張旭來(lái)園進(jìn)行知識(shí)講座等。抽簽定課題、封閉式備課。堅(jiān)持每周二的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過(guò)對(duì)，《幼兒教育》《學(xué)前教育》等刊物的學(xué)習(xí)，了解我國(guó)幼兒教育動(dòng)態(tài)，收集最新幼教信息和資料為我所用。為了使廣大教師認(rèn)識(shí)當(dāng)前的形勢(shì)，進(jìn)一步提高政治思想