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華東師大普通心理學(xué)復(fù)習(xí)資料(完整版)

2024-09-27 14:57上一頁面

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【正文】 問題有三個標(biāo)志 a. 內(nèi)在目標(biāo) b. 叨叨內(nèi)在目標(biāo)過程中的障礙 (內(nèi)外 ) c. 采取各種方法來越過障 礙 (2) 問題解決的定義 是問題解決著尋找操作系列以達(dá)到預(yù)定目標(biāo)的過程 特點: a.具有十分明確的解決問題的目的 b.具有以系列操作程序. (外一動作 。2.情緒情感的生理機(jī)制 一.表情. 1.定義:一個 人的情緒情感在其身上的外顯表現(xiàn).一個人通過外顯行為的”變化”來表現(xiàn)他的情緒情感 2.種類: (1) 面部表情 (2) 身段表情 (動作表情 ) (3) 言語表情 (音調(diào),節(jié)速和速度 )非語言 靈長類開始有表情、有情緒 (禽類無表情、無情緒 ) (人類是進(jìn)化的結(jié)果 )人的表情很多從靈長類演化過來的 達(dá)爾文關(guān)于情緒的三大原理: 1. 人類把可用的,有內(nèi)在聯(lián)系的表情延續(xù)下來 2. 任何情緒情感都有對立性 3. 神經(jīng)系統(tǒng)的興奮期對身體具有直接作用 人和動物的表情都具有傳遞信號意義的特點,但本質(zhì)不同,人更有社會性 二.情緒情感的生 理機(jī)制 1.情緒情感的生理變化 (1) 呼吸變化 a. 加快呼,吸的頻率 ~ 情緒情感強(qiáng)度增加 b. 呼吸頻率減緩 ~ 情緒情感強(qiáng)度降低 c. 變淺,變深,暫停 (2) 血液循環(huán)變化 (用血管容積描述儀 ) 心跳 (快,緩 ) 血壓 (高,低 ) ~ 心因性 (3)皮膚電變化 (用皮電測定儀測定 ) (4)腦電 (用腦電記錄儀 ) (5)內(nèi)分泌腺變化 (生理記錄儀 ) 腺體:甲狀腺,腎上腺,性腺 2.情緒情感的生理機(jī)制 (產(chǎn)生,調(diào)節(jié),控制 ) (1) 大腦皮層中區(qū) (通過語詞來調(diào)節(jié),控制情緒情感的產(chǎn)生的深度和強(qiáng)度 ) (2) 下丘腦 (快樂 中區(qū)和痛苦中區(qū) ) (3) 邊緣系統(tǒng) (整合情緒 ) (4) 腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu) (激活或喚醒情緒的生命中區(qū) ) amp。2.人類言語的發(fā)展 一.人類言語發(fā)展概述 (一 ).人類言語發(fā)展的涵義 1.人類言語發(fā)展的定義:一個人掌握本民族語言 (母語 )的活動過程,是一個連續(xù)的,漸進(jìn)的,從量變到質(zhì)變的發(fā)展過程.右利手,左利手的左右半球功能相同,左利手靠胼胝體調(diào)節(jié)功能. (二 )人類言語發(fā)展的基本階段: 1.言語準(zhǔn)備期 (前言語活動期 )年齡, 1 周歲. amp。1.表象 一. 表象的概述 (一 )表象的涵義 1.定義:人腦中出現(xiàn)已感知過的事物的形象 (1) 建立在感知的事物的基礎(chǔ)上 (2) 與感知覺不同,表象是間接的,形象的,感知是直接的,具體的 (3) 以形象的主觀形式對客觀事物進(jìn)行加工處理 (4) 不受客觀刺激物的作用 2.特征 (“兩大” ) (1)”直觀”性:指人腦對感知過的事物的形象的反映,比較模糊,宏觀 a.不如感知覺那么鮮明 b.不如感知覺那么完整 c.不如感知覺那么穩(wěn)定 (2)概括性:不等于思維的概括 a. 表象用形象進(jìn)行概括 b. 表象中混雜著本質(zhì)與非本質(zhì)屬性,思維揭 露的都是本質(zhì)屬性 3.表象的作用 高級心理活動.感知覺與思維活動過程的中間環(huán)節(jié). (二 )表象的種類 1.根據(jù)表象產(chǎn)生的感覺通道分 (1) 視覺表象 (85%) (2) 聽覺表象 (12%) (3) 運動覺表象 2.根據(jù)表象產(chǎn)生的概括性程度分 (1) 一般表象 (同類事物 ) (2) 個別表象 (某一具體事物 ) 3.根據(jù)表象產(chǎn)生的創(chuàng)造性成份分 (1) 記憶表象 (2) 想象表象 心理旋轉(zhuǎn)實驗 amp。3.空間知覺 一.距離知覺 (立體知覺 ) (一 )距離知 覺概述 1.定義 (二 )距離知覺的線索, *視覺提供 * 1.單眼線索 (1) 遮擋 (2) 線條透視 (3) 空氣透視 (4) 陰暗和陰影 (5) 運動級差 (6) 結(jié)構(gòu)級差 2.雙眼線索 (1)雙眼視軸的輻合 在一定范圍內(nèi) ~~ 雙眼視軸集中 ~ 近 雙眼視軸分散 ~ 遠(yuǎn) (2)雙眼視差 ~~ 產(chǎn)生立體知覺的關(guān)鍵 二.方位知覺 (一 )方位知覺概述 1.定義 2.方位知覺的形成 (原因 ) (1) 必須確定參考系 (2) 由視覺,動覺和聽覺協(xié)同活動來完成 (3) 來客觀環(huán)境中逐漸形 成,發(fā)展是人類生存發(fā)展的重要能力之一 3.視覺阿方位知覺 (1) 物體在視網(wǎng)膜上投影 (倒像 )的相對位置不同,與觸摸覺等經(jīng)驗相聯(lián)系 (2) 視覺和動覺相聯(lián)系 4.聽覺的方位知覺 (1) 聽覺方位知覺產(chǎn)生的規(guī)律 (四條 ) (2) 聽覺方向定位的線索 a. 單耳線索 b. 雙耳線索 (兩耳距離差: 27. 5cm) I. 時間差 II. 強(qiáng)度差 III. 聲波位相差 amp。1.感覺概述 一 . 感覺的涵義 1.感覺的定義 (1) 特點: a.直接性 b.對個別屬性. 感覺器官:眼,耳,鼻,舌,身 2.感覺的內(nèi)容:客觀事物的各種屬性 (包括環(huán)境中的具體事物和人本身 ) 人腦、 整個神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官是感覺的生理基礎(chǔ) 3.感覺的形式 a. 感覺是人的主觀反映,存在著個體差異,每個人都有不同的感覺發(fā)展歷程與寄過,而對同一事物的感覺會不同 b. 受到人的知識經(jīng)驗參與的一定的影響 c. 感覺的能力是在人的社會實踐中形成的發(fā)展起來的 所以,感覺是客觀內(nèi)容 (客觀事物的個別屬性 )與主觀形式的統(tǒng)一 4.感覺的生理機(jī)制 (1)感覺研究的領(lǐng)域 a.感覺生理學(xué): 考察刺激的物理能量怎樣被轉(zhuǎn)化成神經(jīng)和心理過程 b.感覺心理學(xué): 研究心理量和物理量的相互關(guān)系 (2)感覺的生物物質(zhì)基礎(chǔ) a. 感受器 (換能 器 ) 接受并轉(zhuǎn)換能量的核心裝置位于感覺器官 (有機(jī)體接受內(nèi)外刺激的生理裝置 )內(nèi) b. 傳入神經(jīng) c. 大腦中區(qū) (分析,綜合 ~~ 產(chǎn)生感覺 ) 二.感覺的分類 1.按刺激物與感覺器官的接觸來分 (1)距離感覺 (視覺,聽覺 ) (2)接觸性感覺 (觸壓覺,味覺 ) 2.按感覺器分布及其作用分 (1)體表感覺 (視覺,聽覺,膚覺 ) (2)深部感覺 (姿勢,運動覺 ) (3)內(nèi)臟感覺 3.按內(nèi)外感受器及其反映的內(nèi)外環(huán)境刺激不同分 (1) 內(nèi)感覺 (2) 外感覺 (3) 本體感覺 三.感覺的意義 1. 感覺是認(rèn)識的源泉 2. 感覺 是人的意識 (語言,思維 )行成和發(fā)展的基本成分 3. 感覺是為人適應(yīng)生存環(huán)境提供重要線索或依據(jù)的心理活動 適應(yīng):每一分析器接受的刺激 (量 )必須是適宜的 amp。1. 動物心理的發(fā)生和發(fā)展 一.心理的發(fā)生 心理是腦對客觀事物的反映 反映一物質(zhì)與物質(zhì)相互作用后,雙方留下痕跡的過程 (1)無機(jī)物反應(yīng)形式:物理的,化 學(xué)的,機(jī)械的? (無心理 ) (2)生物的反應(yīng)形式: 感應(yīng)性 (植物和單細(xì)胞動物的反應(yīng)形式 ) (3)心理的反映形式: 揭露和加工刺激 映象: 生物信號意義的過程 二.動物心理的發(fā)展階段 1.感覺階段 2.知覺階段 3.思維的萌芽階段 動物類別 無脊椎動物 脊椎動物 腔腸動物 ~~ 環(huán)節(jié)動物 ~~ 節(jié)肢動物 ~~ 魚類 ~~ 兩棲類 ~~ 爬行類 ~~ 網(wǎng)狀 N ~~ 鏈節(jié) N ~~ 節(jié)狀 N ~~ 原始腦 ~~ 大腦半球 ~大腦皮層 ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ 感覺萌芽 ~~ 感覺 ~~ 感覺 ~~ 知覺 ~~ 知覺 ~ 知覺 鳥類 哺乳類 ~~ 靈長類 ~~ 漸部古猿 ~~ 埃及古猿 ~~ 大腦皮層逐漸完善 ~~ 猿腦 知覺 ~~ 思維萌芽 森林古猿 ~~ 現(xiàn)代猿 拉碼古猿 ~~ 人類 ~~ 人腦 ~~ 意識 人的心理是人的神經(jīng)系統(tǒng)的人腦的發(fā)生,發(fā)展,完善的結(jié)果 amp。本質(zhì)是唯物主義 ,但促使了對心理活動的研究的深化何對身 /物 (生理活動 )研究的深化。只有充分的神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜時,神經(jīng)興奮 (沖動 )才能產(chǎn)生 四.神經(jīng)網(wǎng)絡(luò) 1.輻射式 (傳入 ) 2.聚合式 (傳出 ) 3.混合式 amp。2.注意的種類 1.根據(jù)人在注意時,有無目的性和意志努力程度 (1)無意注意 (又叫:情緒注意,不隨意注意 ) 意志努力程度很低 a. 定義 b. 引起無意注意的原因: 1. 外在環(huán)境刺激:刺激物強(qiáng)度.刺激物之間的對比強(qiáng)度.刺激物的活動和變化.刺激物的新異性 2. 內(nèi)在環(huán)境刺激:需要和興趣.情緒狀態(tài)和精神狀態(tài) (2)有意注意 (又叫:意志注意,隨意注意 ) a. 特點:目的性 (對象 )明確,有一定意志努力成分的參與 b. 引起和保持有意注意的條件 第一,加深對活動的目的,任務(wù)的理解 第二,培養(yǎng)間接興趣 第三,合理組織活動 第四,用堅強(qiáng)意志與干擾作斗爭 (3)有意后注意 (注意的最高表現(xiàn)形式 ) a.定義 b.特征 第一:有預(yù)定的目的性 第二:由于有知識經(jīng) 驗的積累,所以不需意志努力 amp。4.聽覺 一.聽覺概述 (一 )聽覺的涵義 1.聽覺的適宜刺激 物 體振動使其周圍的介質(zhì)產(chǎn)生周期性的壓縮,膨脹的連續(xù)縱波,當(dāng)這種波的頻率為 20~20200Hz 時,引起聽覺 所以 20~20200Hz 的聲波是聽覺的適宜刺激,也稱”可聽聲波” 2.聲波的物理屬性 (與下聯(lián)系 ) (1) 頻率 (波長 ) ~~ 單位時間內(nèi),物體周期性振動的次數(shù) (2) 強(qiáng)度 (振動的幅度 ) (3) 聲波的純度 ~~ 是否有單一頻率的振動 a. 純音:單一的正炫振動波構(gòu)成 b. 噪音:不規(guī)則的振動波的組合 c. 復(fù)合音:不同頻率加振幅的純音 使愉悅 ~(樂音 ) 混合在一起 噪音是亂七八糟的一種復(fù)合 (有損害 ) 3.聲波的心理屬性 (1) 音高:相對應(yīng)于聲波的頻率的心理感覺量 (單位:媄, mels) (2) 音響:相對應(yīng)于 XXX 強(qiáng)度的 XXXXXXX(宋, sone) (3) 音色:反映聲波混合特性的心理感覺量,帶愉悅感 (非單位 ) 4. 聽覺的感受性 (1)可聽聲波的頻率: 20~20200Hz(頻率 ) 超過 20200Hz 為有害刺激 20hz ~ 聽覺下閾 20200Hz ~ 聽覺上閾 (2)可聽聲波的強(qiáng)度: (心理量:音響 ) 單位:分貝 DB 頻率: 20Hz ~ 20200Hz 當(dāng)頻率為 1000HZ,振幅為 0,時,稱為絕對感覺閾限,即 0dB 二.聽覺的生理機(jī)制 聲波 ~~ 外耳道空氣振動 ~~ 中耳的機(jī)械運動 ~~ 內(nèi)耳機(jī)械波動 ~~ 毛細(xì)胞電位變化 (基底膜 ) ~~ 神經(jīng)沖動 ~~ 大腦皮層聽覺中區(qū) (顳葉 ) 第六章 知覺 amp。3.回憶的聯(lián)想 一.回憶的概述 (一 )回憶的涵義 1.定義 在人的頭腦中,曾經(jīng)經(jīng)歷過的事情重新呈現(xiàn)出來,并加以確認(rèn)的記憶過程 2.回憶的種類 (1) 有意回憶:根據(jù)一定的目的和任務(wù),有意識地區(qū)搜索和呈現(xiàn)過去已有地映象 (特殊形式,追憶 ) 追憶 ~~ 根據(jù)有關(guān)線索,運用一定的策略,通過推理和探索,在意志努力下完成映象復(fù)現(xiàn)的有意回憶 (2) 無意回憶 沒有明確的回憶目的,按聯(lián)系原則自然而然地提取和重現(xiàn)映象地記憶過程 (3) 直接回憶 (4) 間接回憶 二.聯(lián)想 (一 )聯(lián)想地涵義 1 定義 2 種類 (1) 接近聯(lián)想 (2) 對比聯(lián)想 (3) 類比聯(lián)想 (4) 因果聯(lián)想 amp。內(nèi)一心理 (思維 )) c.有思維的認(rèn)知程序參與 2.問題解決過程 (1) 問題空間 a. 初始狀態(tài) ~~ 問題解決者所面臨的達(dá)到目標(biāo)的障礙狀態(tài) b. 目的狀態(tài) ~~ 問題解決者所希望達(dá)到的結(jié)果 c. 中介狀態(tài) ~~ 問題解決者在解決問題過程中,從初始狀態(tài) 到目的狀態(tài)之間的各種狀態(tài)的總稱 3.影響問題解決的因素 (1).對問題的知覺 (認(rèn)知結(jié)構(gòu)的限制 ) (2).定勢 (3).功能固著 (4).動機(jī) 圖 amp。3.情緒理論 一.情緒的早期理論 1. 詹姆斯 (機(jī)能注意心理學(xué)的創(chuàng)始人 ) ~ 蘭格的情緒理論 。1. 言語的生理基礎(chǔ) 一 .言語生理基礎(chǔ)的該書: (一 ).人類言語活動的生理機(jī)制 1. 人類言語活動中的聽 ,說 ,讀 ,寫的生理機(jī)制. 運用詞匯 ~ I. *詞 —— 視分析器 *音 —— 聽分析器 *義 ——
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